《開放學習研究》雜志級別為統(tǒng)計源期刊。目前刊期為雙月刊。

《開放學習研究》雜志簡介信息

開放學習研究雜志，雙月刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：開放學習實踐、學習分析與學習支持、終身學習研究等。于1996年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

《開放學習研究》雜志特色：

<一>每篇論文的作者數(shù)最好不超過6位，若超過請投稿時附必要的說明，其他對研究有貢獻者列入志謝部分。作者署名居中、英文題名下方，多位作者的署名之間應(yīng)用逗號“，”隔開。

<二>如為基金資助項目應(yīng)加以注明，并提供項目編號。

<三>請規(guī)范數(shù)字用法，凡用阿拉伯數(shù)字并無不妥的就不用漢字表示數(shù)字；非直接引用法條的序號請用阿拉伯數(shù)字（包括正文）。

<四>文內(nèi)標題層次不宜過多，序號按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數(shù)不宜過多，同級標題不應(yīng)時有時無。論文按引言、材料與方法、結(jié)果、討論等順序結(jié)構(gòu)撰寫。

<五>論文摘要是對論文內(nèi)容的高度概括，通過閱讀摘要，讀者能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容和主題思想有一個宏觀、整體的把握。