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投稿《理科考試研究》雜志對專業(yè)有無要求?

來源:優(yōu)發(fā)表網整理 2025-04-03 18:27:23 11122人看過

《理科考試研究》雜志對投稿者的專業(yè)通常有一定的要求,但并非絕對嚴格限制。

不同雜志可能會根據不同的欄目設置或特定的主題需求,對投稿者的專業(yè)要求有所放寬或調整。具體情況可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

關于投稿《理科考試研究》雜志的專業(yè)要求,可以從以下幾個方面進行參考:

1.?專業(yè)背景要求:如果專業(yè)不屬于教育領域,但研究內容與教育相關,也可以嘗試投稿。但需確保研究內容符合期刊的定位和讀者需求。

2.稿件質量要求:文章的研究主題必須圍繞《理科考試研究》雜志的主要欄目展開。

3.語言表達:文章需用規(guī)范的學術語言撰寫,邏輯清晰,表達準確,避免因語言問題影響審稿人的判斷。

4. 突出創(chuàng)新性:在投稿時,強調論文的創(chuàng)新性和對所在領域的貢獻,即使專業(yè)背景不完全匹配,但獨特的視角和重要的發(fā)現(xiàn)也可能吸引期刊的興趣。

5. 多次嘗試:如果一次投稿未被接受,不要氣餒,可以嘗試其他合適的期刊。同時,根據審稿人的意見對論文進行修改和完善,提高后續(xù)投稿的成功率。

總體而言,期刊對投稿者的專業(yè)背景要求并不絕對,關鍵在于論文的質量、創(chuàng)新性和與期刊主題的契合度。

《理科考試研究》雜志于1993年經新聞總署批準出版的正規(guī)刊物,由哈爾濱師范大學主管,哈爾濱師范大學主辦,國際刊號:1008-4126,國內刊號:23-1365/G4。

該雜志重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性 ,刊載內容涉及的欄目:試題研究、專題研究、思路·方法、教學研究、課堂教學、教法學法、實驗教學、能力培養(yǎng)、復習指導、教材研究、習題教學、高考研究、專題輔導、錯解分析、問題討論、素質教育、知識探討、創(chuàng)新實踐、學科融合等。

《理科考試研究》雜志以“探索教育規(guī)律,傳播教育思想,推動教育改革與發(fā)展”為宗旨,致力于成為教育領域的學術交流平臺。它主要關注教育理論與實踐的前沿問題,旨在通過發(fā)表高質量的學術論文,促進教育學科的建設與發(fā)展,為教育工作者和研究者提供理論支持和實踐指導。

該雜志被多個重要的數據庫和機構所收錄,如:知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這體現(xiàn)了其學術影響力和價值。期刊的發(fā)行范圍廣泛,不僅在國內教育領域具有重要地位,還在國際上享有一定的聲譽。

《理科考試研究》多次獲得各類獎項,包括:中國優(yōu)秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等,在教育界具有較高的知名度和影響力。

該雜志的影響因子:0.16,這表明該雜志在教育領域的影響力和學術價值得到了進一步提升,這些數據綜合來看,不僅印證了《理科考試研究》雜志在教育學術領域的權威性和重要性,也展現(xiàn)了其在推動教育學科發(fā)展和教育實踐創(chuàng)新方面所發(fā)揮的積極作用。

理科考試研究雜志學術成果和影響因子

雜志學術成果

《理科考試研究》雜志近年來被引次數是多少?

理科考試研究雜志年度被引次數報告

2010 2011 2012 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章見刊的年份

2010 2009 2008 2007 2006

在2010年的被引次數

0 0 0 0 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0 0 0 1

本刊文章見刊的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次數

0 1 0 0 0 0 0 0 0 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

1 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.3333 0.3333 0.3333 0.6667 0.6667 0.6667 0.6667 0.6667 0.6667 0.6667

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012

在2014年的被引次數

24 33 7

被本刊自己引用的次數

0 0 0

被引次數的累積百分比

0.375 0.8906 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次數

57 67 45 9 1 2 2

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.3115 0.6776 0.9235 0.9727 0.9781 0.9891 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

74 162 103 54 15 0 0 0 0 0

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.1809 0.577 0.8289 0.9609 0.9976 0.9976 0.9976 0.9976 0.9976 0.9976

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2017年的被引次數

14 152 131 88 49 15 1 0 1

被本刊自己引用的次數

6 6 2 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.031 0.3681 0.6585 0.8537 0.9623 0.9956 0.9978 0.9978 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

3 37 184 125 86 48 3 1 0 0

被本刊自己引用的次數

2 5 1 0 1 1 0 1 0 0

被引次數的累積百分比

0.0061 0.0818 0.4581 0.7137 0.8896 0.9877 0.9939 0.9959 0.9959 0.9959

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

0 31 49 149 95 79 22 2 1 1

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0.0718 0.1852 0.5301 0.75 0.9329 0.9838 0.9884 0.9907 0.9931

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

0 0 22 22 66 39 28 10 2 0

被本刊自己引用的次數

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次數的累積百分比

0 0 0.1158 0.2316 0.5789 0.7842 0.9316 0.9842 0.9947 0.9947

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理科考試研究雜志,半月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內容涉及的欄目:中考研究、專題研究、思路·方法、習題教學等。于1993年經新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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