《Annee Psychologique》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:15:47 67人看過
《Annee Psychologique》雜志收稿范圍涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.5。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Annee Psychol.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 29 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 0.5 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| France | 41 |
| Switzerland | 7 |
| USA | 4 |
| Belgium | 3 |
| Canada | 3 |
| England | 2 |
| Australia | 1 |
| Czech Republic | 1 |
| Netherlands | 1 |
| Poland | 1 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... | 22 |
| COMMUNAUTE UNIVERSITE GRENOBLE A... | 6 |
| UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE & A... | 6 |
| AIX-MARSEILLE UNIVERSITE | 5 |
| UNIVERSITE CONFEDERALE LEONARD D... | 4 |
| UNIVERSITE DE POITIERS | 4 |
| UNIVERSITE DE TOURS | 4 |
| INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FRANCE | 3 |
| UNIVERSITE BOURGOGNE FRANCHE-COM... | 3 |
| UNIVERSITE DE PARIS | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 41 |
| ANN PSYCHOL | 24 |
| PSYCHOL BULL | 19 |
| PERS SOC PSYCHOL B | 17 |
| PSYCHOL REV | 17 |
| COGNITION EMOTION | 15 |
| CHILD DEV | 14 |
| DEV PSYCHOL | 14 |
| J EXP SOC PSYCHOL | 13 |
| PSYCHOL SCI | 13 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ANN PSYCHOL | 24 |
| FRONT PSYCHOL | 21 |
| READ WRIT | 8 |
| J EDUC PSYCHOL | 5 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 5 |
| APPL MEAS EDUC | 4 |
| APPL PSYCHOLINGUIST | 4 |
| CORTEX | 4 |
| EUR J SOC PSYCHOL | 4 |
| INT J INTERCULT REL | 4 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Spatial cognition to redesign na... | 3 |
| The relationship between deducti... | 2 |
| Evaluation of a training based o... | 1 |
| Knowledge and executive control:... | 1 |
| The development of recollection ... | 1 |
| Embarrassment, an ambivalent and... | 1 |
| Relationships between parent's a... | 0 |
| Motivational power of possible s... | 0 |
| Subjective evaluations of emotio... | 0 |
| Writing SMS, what effects on pro... | 0 |
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