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《Educational Research》雜志的收稿范圍和要求是什么?

來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:15:03 266人看過(guò)

《Educational Research》雜志收稿范圍涵蓋教育學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊,在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認(rèn)可很高,所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。

平均審稿速度 12 Weeks ,影響因子指數(shù)2.7。

該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑,提供針對(duì)性的建議和解決方案。

出版商聯(lián)系方式:Educ. Res.

其他數(shù)據(jù)

是否OA開(kāi)放訪問(wèn): h-index: 年文章數(shù):
未開(kāi)放 -- 24
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎): 開(kāi)源占比(OA被引用占比):
53.95% 2.7 0.39...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
95.83% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
England 16
Norway 11
Spain 9
Sweden 9
Australia 8
Finland 8
Netherlands 7
Denmark 4
USA 4
Belgium 3

2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

機(jī)構(gòu) 數(shù)量
NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE ... 6
LINKOPING UNIVERSITY 4
OSLO METROPOLITAN UNIVERSITY (OS... 3
UNIVERSITY OF BARCELONA 3
UNIVERSITY OF HELSINKI 3
AALBORG UNIVERSITY 2
AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELO... 2
DURHAM UNIVERSITY 2
ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM 2
FREE UNIVERSITY OF BERLIN 2

近年引用統(tǒng)計(jì):

期刊名稱 數(shù)量
TEACH TEACH EDUC 31
EDUC RES-UK 21
EDUC MANAG ADM LEAD 14
SCH EFF SCH IMPROV 13
STUD HIGH EDUC 13
BRIT EDUC RES J 11
EDUC ADMIN QUART 9
EDUC RESEARCHER 9
J EDUC POLICY 9
REV EDUC RES 9

近年被引用統(tǒng)計(jì):

期刊名稱 數(shù)量
FRONT PSYCHOL 30
EDUC RES-UK 21
SUSTAINABILITY-BASEL 14
TEACH TEACH EDUC 13
AGGRESS VIOLENT BEH 11
CHILD YOUTH SERV REV 9
SCAND J EDUC RES 9
INT J ENV RES PUB HE 8
INT J EDUC RES 7
SOC PSYCHOL EDUC 7

近年文章引用統(tǒng)計(jì):

文章名稱 數(shù)量
Antecedents, correlates and cons... 19
The trials of evidence-based pra... 15
School alienation - Theoretical ... 8
Data-based decision-making for s... 8
Online scaffolding in digital op... 5
The power of the word: students'... 5
Experiences and Perspectives of ... 5
Changing attitudes to inclusion ... 4
Improving quality and equity in ... 3
Preparing to transition to secon... 3

聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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