《Journal For Research In Mathematics Education》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:23:23 80人看過(guò)
《Journal For Research In Mathematics Education》雜志收稿范圍涵蓋教育學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)3.5。
該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑，提供針對(duì)性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：J. Res. Math. Educ.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 14 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 3.5 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 92.86% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 83 |
| Canada | 3 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| England | 2 |
| Israel | 2 |
| Netherlands | 2 |
| Australia | 1 |
| Chile | 1 |
| Costa Rica | 1 |
| Cyprus | 1 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF DELAWARE | 18 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 8 |
| TEXAS STATE UNIVERSITY SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 5 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 4 |
| UNIVERSITY OF DENVER | 4 |
| CLEMSON UNIVERSITY | 3 |
| HARVARD UNIVERSITY | 3 |
| ILLINOIS STATE UNIVERSITY | 3 |
| PORTLAND STATE UNIVERSITY | 3 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J RES MATH EDUC | 114 |
| EDUC STUD MATH | 53 |
| AM EDUC RES J | 27 |
| EDUC RESEARCHER | 23 |
| TEACH COLL REC | 17 |
| COGNITION INSTRUCT | 14 |
| ELEM SCHOOL J | 13 |
| J LEARN SCI | 13 |
| J MATH TEACH EDUC | 11 |
| J TEACH EDUC | 11 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ZDM-MATH EDUC | 138 |
| J RES MATH EDUC | 114 |
| EDUC STUD MATH | 85 |
| J MATH TEACH EDUC | 62 |
| INT J SCI MATH EDUC | 46 |
| MATH THINK LEARN | 46 |
| J EDUC PSYCHOL | 33 |
| TEACH TEACH EDUC | 33 |
| FRONT PSYCHOL | 31 |
| INT J EDUC RES | 28 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Equity Analytics: A Methodologic... | 13 |
| Five Decades of Mathematics Educ... | 11 |
| The Effects of Preservice Elemen... | 7 |
| Anti-Deficit Narratives: Engagin... | 7 |
| Exploring Longitudinal Changes i... | 5 |
| Two Undergraduate Students' Rein... | 4 |
| Three Conceptual Replication Stu... | 4 |
| Asset-Based Approaches to Equita... | 4 |
| A Framework for Computational Th... | 3 |
| Effects of Three Interventions o... | 3 |
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