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《Learning And Motivation》雜志目前處于幾區(qū)?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:19:14 70人看過

《Learning And Motivation》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下:大類學(xué)科:心理學(xué), 分區(qū):4區(qū); 小類學(xué)科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL心理學(xué):生物, 分區(qū):4區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值,具體如下:

對SCI期刊的評價(jià):中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級,為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí),會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考??蒲腥藛T在選擇投稿期刊時(shí),會參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。

《Learning And Motivation》雜志是一本專注于心理學(xué):生物領(lǐng)域的國際期刊,由Elsevier?出版,創(chuàng)刊于1970年,出版周期為4 issues/year。

《Learning And Motivation》是一本專注于探索學(xué)習(xí)、認(rèn)知和動機(jī)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,它熱忱歡迎基于人類或動物的實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵉匮芯康南嚓P(guān)文章投稿。該期刊特別關(guān)注應(yīng)用行為分析、行為、神經(jīng)和進(jìn)化對學(xué)習(xí)和動機(jī)的影響,為廣大學(xué)者提供了一個(gè)展示研究成果、交流學(xué)術(shù)思想的重要平臺。

為了促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的多樣性和深度,雜志接受多種格式的稿件,包括綜合系列實(shí)驗(yàn)、簡短報(bào)告、綜述和理論論文等。無論是對某一具體問題的深入探討,還是對某一領(lǐng)域的全面綜述,該期刊都予以高度重視,并努力將最新的研究成果和理論進(jìn)展呈現(xiàn)給廣大讀者。此外,它還鼓勵對具體問題進(jìn)行深入評論的稿件,以期引發(fā)更多關(guān)于該領(lǐng)域的思考和討論。通過這一舉措,該期刊旨在構(gòu)建一個(gè)開放、包容的學(xué)術(shù)環(huán)境,為推動學(xué)習(xí)與動機(jī)領(lǐng)域的研究不斷向前發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

《Learning And Motivation》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:

在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為1.7,顯示出其在心理學(xué):生物學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū):Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL中為Q3,排名:10 / 18,百分位:47.2%;PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL中為Q3,排名:60 / 99,百分位:39.9%;

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:PSYCHOLOGY, BIOLOGICAL中為Q3,排名:13 / 18,百分位:30.56%;PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL中為Q4,排名:84 / 99,百分位:15.66%;

《Learning And Motivation》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:15.03%,這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):2.9,進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量:49篇

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.9 0.469 0.808
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 584 / 1543

62%

大類:Social Sciences 小類:Health (social science) Q2 164 / 371

55%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 192 / 360

46%

大類:Social Sciences 小類:Neuropsychology and Physiological Psychology Q3 41 / 76

46%

大類:Social Sciences 小類:Experimental and Cognitive Psychology Q3 102 / 165

38%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

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