《Science Education》雜志是一本專注于教育學領域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Science Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Science Education》雜志年發(fā)文量為：56篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關鍵。

期刊分區(qū)：《Science Education》雜志在中科院的分區(qū)為1區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Science Education》雜志IF影響因子為：3.1。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Science Education》雜志簡介

中文簡稱：科學教育
國際標準簡稱：SCI EDUC
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：6 issues/year
出版年份：1916年
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：0036-8326
ESSN：1098-237X
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《科學教育》發(fā)表了關于國際上科學課程、教學、學習、政策和科學教師準備方面最新問題和趨勢的原創(chuàng)文章，旨在提高我們對科學教育理論和實踐的認識。該雜志旨在為科學教育者提供一個分享研究成果、教學經(jīng)驗和創(chuàng)新教學方法的平臺，內(nèi)容涵蓋了各個年齡段和學科領域的科學教育。作為一本為科學教育者提供支持和啟發(fā)的專業(yè)期刊，旨在推動科學教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科學人才。

在中科院分區(qū)表中，大類學科為教育學1區(qū)， 小類學科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究1區(qū)。

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