《Tydskrif Vir Geesteswetenskappe》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2024-09-18 11:20:25 50人看過
《Tydskrif Vir Geesteswetenskappe》雜志收稿范圍涵蓋文學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Tydskr. Geesteswet.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 46 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 85.53% | 0.2 | 0.84... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 93.48% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| South Africa | 145 |
| Netherlands | 6 |
| Belgium | 1 |
| Ethiopia | 1 |
| Namibia | 1 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數(shù)量 |
| NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AF... | 41 |
| STELLENBOSCH UNIVERSITY | 21 |
| UNIVERSITY OF THE FREE STATE | 21 |
| UNIVERSITY OF JOHANNESBURG | 18 |
| UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA | 15 |
| UNIVERSITY OF PRETORIA | 14 |
| NOORDWES UNIV | 7 |
| UNIV WES KAAPLAND | 6 |
| NELSON MANDELA UNIVERSITY | 3 |
| TILBURG UNIVERSITY | 2 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| TYDSKR GEESTESWET | 18 |
| S AFR J EDUC | 11 |
| FOREIGN AFF | 9 |
| INT J INCLUSIVE EDUC | 6 |
| BILING-LANG COGN | 5 |
| J MEM LANG | 4 |
| AM PSYCHOL | 3 |
| EUR J SPEC NEEDS EDU | 3 |
| INT STUD QUART | 3 |
| J MARRIAGE FAM | 3 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| TYDSKR GEESTESWET | 18 |
| ACROSS LANG CULT | 2 |
| J PSYCHOL AFR | 2 |
| LEXIKOS | 2 |
| RESOUR POLICY | 2 |
| BMC GERIATR | 1 |
| ECON LABOUR RELAT RE | 1 |
| EDUC RES-UK | 1 |
| INT J ENV RES PUB HE | 1 |
| INT J SCI MATH EDUC | 1 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Statistical evaluation and predi... | 1 |
| Towards shared meaning: Inline c... | 1 |
| Positioning self-directed contin... | 1 |
| Church and state in two reformed... | 1 |
| Women in mining towns: A case st... | 0 |
| Eventually I ended up on the str... | 0 |
| The problem of father absenteeis... | 0 |
| Relocate the classroom for the s... | 0 |
| Vulnerable groups in the informa... | 0 |
| Economic justice: The big challe... | 0 |
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