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《Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie》雜志目前處于幾區(qū)?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:18:00 91人看過

《Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下:大類學(xué)科:心理學(xué), 分區(qū):4區(qū); 小類學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學(xué):教育, 分區(qū):4區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)具有重要的參考價值,具體如下:

對SCI期刊的評價:中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級,為科研人員和學(xué)術(shù)機構(gòu)提供了一個評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標(biāo)。

對科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用??蒲袡C構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時,會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考??蒲腥藛T在選擇投稿期刊時,會參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。

《Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie》雜志是一本專注于心理學(xué):教育領(lǐng)域的國際期刊,由Hogrefe Publishing?出版,創(chuàng)刊于1969年,出版周期為4 issues/year。

《Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie》是一本專注于發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,它為這兩個心理學(xué)分支提供了一個發(fā)表原創(chuàng)研究成果的平臺。該期刊特別鼓勵使用德語和英語提交論文、短篇文章和評論。

期刊所發(fā)表的內(nèi)容涵蓋了從嬰兒期到老年的各個發(fā)展階段,包括認(rèn)知、情感和社會行為的發(fā)展。它特別重視基于理論的實證研究,這些研究通過觀察、實驗或調(diào)查等方法,對人類發(fā)展過程中的各種現(xiàn)象進行深入探討。除了傳統(tǒng)的實證研究,該期刊還對方法論發(fā)展、評估和理論形成的貢獻持開放態(tài)度。這表明期刊鼓勵創(chuàng)新的研究方法和理論框架的提出,以促進心理學(xué)研究的深度和廣度。在特殊情況下,期刊也接受涉及計算機建模的研究,這可能包括使用模擬或其他計算技術(shù)來理解心理過程或行為模式。

《Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:

在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為1.5,顯示出其在心理學(xué):教育學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū):Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q3,排名:50 / 74,百分位:33.1%;

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL中為Q3,排名:50 / 74,百分位:33.11%;

《Zeitschrift Fur Entwicklungspsychologie Und Padagogische Psychologie》雜志的審稿周期預(yù)計為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:84.21%,這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):2.1,進一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻和影響力。

年發(fā)文量:15篇

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
2.1 0.39 0.524
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q2 762 / 1543

50%

大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 224 / 360

37%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。

聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進行修改。

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