《Asia-pacific Education Researcher》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:17:03 254人看過
《Asia-pacific Education Researcher》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)3.6。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Asia-Pac. Educ. Res.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 83 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 8.33% | 3.6 | 0.03... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 97.59% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| CHINA MAINLAND | 83 |
| Taiwan | 41 |
| USA | 22 |
| South Korea | 20 |
| Singapore | 10 |
| Philippines | 7 |
| Australia | 6 |
| Canada | 5 |
| Iran | 4 |
| Malaysia | 3 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 15 |
| CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 13 |
| NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... | 12 |
| NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... | 9 |
| EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY | 7 |
| UNIVERSITY OF MACAU | 7 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 6 |
| BEIJING NORMAL UNIVERSITY | 5 |
| CHUNG ANG UNIVERSITY | 5 |
| GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN ... | 5 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| TEACH TEACH EDUC | 58 |
| COMPUT EDUC | 51 |
| ASIA-PAC EDUC RES | 38 |
| J EDUC PSYCHOL | 31 |
| REV EDUC RES | 24 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 21 |
| STRUCT EQU MODELING | 20 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 18 |
| COMPUT HUM BEHAV | 16 |
| J EDUC RES | 16 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ASIA-PAC EDUC RES | 38 |
| COMPUT EDUC | 13 |
| SYSTEM | 11 |
| INT J BILING EDUC BI | 10 |
| INTERACT LEARN ENVIR | 8 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 7 |
| EDUC PSYCHOL-UK | 7 |
| EDUC RES REV-NETH | 6 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 6 |
| FRONT PSYCHOL | 6 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Research on Teaching Chinese as ... | 12 |
| Augmented Reality Plus Concept M... | 11 |
| Teacher Professional Development... | 10 |
| The Impact of Psychological Capi... | 7 |
| Student Teachers' Emotions, Dile... | 7 |
| As a Happy Kindergarten Teacher:... | 7 |
| The Micropolitics of Student Tea... | 5 |
| The Relationship Between Self-ef... | 5 |
| The Relationship Between Distrib... | 5 |
| Social Media Facilitated English... | 5 |
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