《European Journal Of Education》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學(xué)科：教育學(xué)， 分區(qū)：3區(qū)； 小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究， 分區(qū)：4區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對SCI期刊的評價(jià)：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《European Journal Of Education》雜志是一本專注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的國際期刊，由Wiley-Blackwell?出版，創(chuàng)刊于1975年，出版周期為4 issues/year。

《歐洲教育雜志》（European Education Journal）是一本專注于歐洲教育體系、政策、實(shí)踐以及教育歷史的學(xué)術(shù)期刊。遺憾的是，搜索結(jié)果中并沒有找到直接相關(guān)的《歐洲教育雜志》的詳細(xì)介紹，但可以從相關(guān)的教育研究資料中提煉一些背景信息。

歐洲教育體系以其多樣性和包容性而聞名，各國教育體系雖有差異，但都致力于提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平和支持終身學(xué)習(xí)。例如，歐洲國家借助歐洲框架計(jì)劃大力發(fā)展國家資格框架（National Qualifications Framework, NQF），這有助于建成完整的國家資格體系并保障各類資格的透明度和融通性。

《European Journal Of Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為2.8，顯示出其在教育學(xué)和教育研究學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q1

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：99 / 756，百分位：87%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：145 / 756，百分位：80.89%；

《European Journal Of Education》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：38.41%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：4.5，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：56篇

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