《Aula Abierta》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:27:00 70人看過
《Aula Abierta》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《開放課堂》是一本專注于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它提供了一個國際論壇，用于探討和傳播教育理論、實踐、政策和研究的最新進(jìn)展。該期刊旨在促進(jìn)教育工作者、研究人員和學(xué)生之間的對話，以及跨學(xué)科的知識交流。雜志覆蓋的主題廣泛，包括教學(xué)方法、課程設(shè)計、教育技術(shù)、教師培訓(xùn)、教育心理學(xué)、教育政策分析以及教育在社會變革中的作用等。
期刊采用同行評審過程，確保發(fā)表的研究具有高學(xué)術(shù)質(zhì)量和實際應(yīng)用價值。它鼓勵提交創(chuàng)新性和批判性的研究，以及能夠?qū)逃龑嵺`產(chǎn)生顯著影響的實證研究。此外，該期刊還關(guān)注教育研究的方法論問題，以及如何將研究成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)教育實踐的策略。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Aula Abierta》雜志的影響因子為1.2，屬于JCR分區(qū)Q2區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 476 / 756 |
37.1% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時間進(jìn)行修改和補充。同時，可以關(guān)注《Aula Abierta》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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