期刊簡介
Journal Title：Ensenanza De Las Ciencias
"Ensenanza De Las Ciencias" is a magazine aimed at teachers and researchers in the fields of science education and mathematics education. It accepts research work with rigorous methodology and scientific foundation, which contributes to the advancement of knowledge in these areas. It mainly reports on research results and practices in the field of education, focusing on the intrinsic functions and external functions of science education, and exploring the goals and development of science education.
中文簡介
《科學教學》是一本面向科學教育和數學教育領域的教師和研究人員的雜志。它接受那些具有嚴謹方法論和科學基礎的研究工作，這些工作對這些領域的知識進步具有貢獻。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。關注科學教育的本體功能和外在職能，探索科學教育的目標和發(fā)展。
期刊點評
Ensenanza De Las Ciencias創(chuàng)刊于1983年，由Universitat Autonoma de Barcelona出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細分領域中專業(yè)影響力一般，過審相對較易，如果您文章質量佳，選擇此期刊，發(fā)表機率較高。平均審稿速度 20 Weeks ，影響因子指數0.9，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
中科院分區(qū)（數據版本：2023年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)（數據版本：2022年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2021年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2021年12月升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)（數據版本：2020年12月舊的升級版）
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
WOS分區(qū)（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 513 / 756 |
32.21% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
CiteScore分區(qū)（數據版本：2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 2 | 0.438 | 1.079 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
其他數據
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 開放 | - | 23 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 90.43% | 0.9 | 0.77... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據：
歷年自引數據：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| Spain | 81 |
| Chile | 14 |
| Mexico | 9 |
| Argentina | 6 |
| Colombia | 4 |
| Cuba | 2 |
| USA | 2 |
| England | 1 |
| France | 1 |
| GERMANY (FED REP GER) | 1 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF GRANADA | 14 |
| UNIVERSITY OF SEVILLA | 12 |
| UNIVERSITAT D'ALACANT | 8 |
| UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOS... | 8 |
| UNIVERSITY OF VALENCIA | 7 |
| PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ... | 6 |
| INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL -... | 5 |
| UNIVERSITY OF MURCIA | 5 |
| UNIVERSITY OF ZARAGOZA | 5 |
| AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELO... | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| ENSEN CIENC | 98 |
| INT J SCI EDUC | 41 |
| EDUC STUD MATH | 22 |
| J RES SCI TEACH | 20 |
| SCI EDUC | 18 |
| INT J SUST HIGHER ED | 13 |
| INT J SCI MATH EDUC | 10 |
| RES SCI EDUC | 10 |
| SCI EDUC-NETHERLANDS | 10 |
| J RES MATH EDUC | 9 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| ENSEN CIENC | 98 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 21 |
| RES SCI EDUC | 13 |
| J BIOL EDUC | 12 |
| INT J SCI EDUC | 9 |
| REV LAT AM INV MAT E | 6 |
| EUR EARLY CHILD EDUC | 5 |
| REV EDUC-MADRID | 5 |
| PHYS REV PHYS EDUC R | 4 |
| CULT EDUC | 3 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Education for sustainability in ... | 6 |
| Different definitions for the id... | 6 |
| Evaluation of pre-service teache... | 5 |
| Academic emotions and the learni... | 4 |
| Early-childhood-education childr... | 4 |
| Opening the black box of the sci... | 3 |
| Assessing competences in sustain... | 3 |
| Conscious Science Education | 2 |
| Teaching practices, self-efficac... | 2 |
| University gardens: identifying ... | 2 |
相關期刊
| 同小類學科的其他優(yōu)質期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Irish Educational Studies | 1.8 | 4區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
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