《Ensenanza De Las Ciencias》雜志的收稿范圍和要求是什么?
來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:12:52 101人看過(guò)
《Ensenanza De Las Ciencias》雜志收稿范圍涵蓋教育學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊,在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認(rèn)可很高,所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。
平均審稿速度 20 Weeks ,影響因子指數(shù)0.9。
該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑,提供針對(duì)性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式:Ensen. Cienc.
其他數(shù)據(jù)
是否OA開(kāi)放訪問(wèn): | h-index: | 年文章數(shù): |
開(kāi)放 | -- | 23 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎): | 開(kāi)源占比(OA被引用占比): |
90.43% | 0.9 | 0.77... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):
歷年自引數(shù)據(jù):
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):
國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
Spain | 81 |
Chile | 14 |
Mexico | 9 |
Argentina | 6 |
Colombia | 4 |
Cuba | 2 |
USA | 2 |
England | 1 |
France | 1 |
GERMANY (FED REP GER) | 1 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF GRANADA | 14 |
UNIVERSITY OF SEVILLA | 12 |
UNIVERSITAT D'ALACANT | 8 |
UNIVERSITY OF SANTIAGO DE COMPOS... | 8 |
UNIVERSITY OF VALENCIA | 7 |
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ... | 6 |
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL -... | 5 |
UNIVERSITY OF MURCIA | 5 |
UNIVERSITY OF ZARAGOZA | 5 |
AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELO... | 4 |
近年引用統(tǒng)計(jì):
期刊名稱 | 數(shù)量 |
ENSEN CIENC | 98 |
INT J SCI EDUC | 41 |
EDUC STUD MATH | 22 |
J RES SCI TEACH | 20 |
SCI EDUC | 18 |
INT J SUST HIGHER ED | 13 |
INT J SCI MATH EDUC | 10 |
RES SCI EDUC | 10 |
SCI EDUC-NETHERLANDS | 10 |
J RES MATH EDUC | 9 |
近年被引用統(tǒng)計(jì):
期刊名稱 | 數(shù)量 |
ENSEN CIENC | 98 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 21 |
RES SCI EDUC | 13 |
J BIOL EDUC | 12 |
INT J SCI EDUC | 9 |
REV LAT AM INV MAT E | 6 |
EUR EARLY CHILD EDUC | 5 |
REV EDUC-MADRID | 5 |
PHYS REV PHYS EDUC R | 4 |
CULT EDUC | 3 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì):
文章名稱 | 數(shù)量 |
Education for sustainability in ... | 6 |
Different definitions for the id... | 6 |
Evaluation of pre-service teache... | 5 |
Academic emotions and the learni... | 4 |
Early-childhood-education childr... | 4 |
Opening the black box of the sci... | 3 |
Assessing competences in sustain... | 3 |
Conscious Science Education | 2 |
Teaching practices, self-efficac... | 2 |
University gardens: identifying ... | 2 |
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