《Langages》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2024-09-18 11:17:17 80人看過
《Langages》雜志收稿范圍涵蓋文學全領域，此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領域中學術影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.2。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Langages
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 28 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 0.00% | 0.2 | 0 |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| France | 64 |
| Belgium | 8 |
| Japan | 6 |
| Denmark | 5 |
| Switzerland | 5 |
| GERMANY (FED REP GER) | 4 |
| Brazil | 3 |
| Canada | 2 |
| Italy | 2 |
| Austria | 1 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構 | 數(shù)量 |
| CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE ... | 31 |
| CLESTHIA | 9 |
| UNIVERSITE DE LORRAINE | 9 |
| UNIVERSITE SORBONNE NOUVELLE - P... | 9 |
| AIX-MARSEILLE UNIVERSITE | 6 |
| UNIV SORBONNE NOUVELLE PARIS 3 | 6 |
| UNIVERSITE DE PARIS | 6 |
| UNIVERSITE PAUL-VALERY | 6 |
| SORBONNE UNIVERSITE | 5 |
| ATILF CNRS UMR 7118 | 4 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| LANGAGES | 30 |
| LINGUIST INQ | 8 |
| J LINGUIST | 7 |
| FOLIA LINGUIST | 6 |
| PROBUS | 6 |
| J FR LANG STUD | 4 |
| LANGUAGE | 4 |
| LINGUISTICS | 4 |
| NAT LANG LINGUIST TH | 3 |
| THEOR LINGUIST | 3 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| LANGAGES | 30 |
| J PRAGMATICS | 7 |
| TERMINOLOGY | 5 |
| J FR LANG STUD | 4 |
| REV SIGNOS | 4 |
| FIRST LANG | 3 |
| ONOMAZEIN | 2 |
| REV FR LING APPL | 2 |
| RILCE-REV FILOL HISP | 2 |
| SEMIOTICA | 2 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Discursive semantics in contrast... | 0 |
| Should you say migrant or refuge... | 0 |
| Writing what he said: Ways to wr... | 0 |
| Notes against notes. Reconstruct... | 0 |
| Lecturing. How linguistics was t... | 0 |
| Editing a course in general ling... | 0 |
| Revisiting the genesis of the Co... | 0 |
| How to edit a course? The exampl... | 0 |
| Audience notes: a new subject fo... | 0 |
| When a pause becomes a symptom o... | 0 |
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