《Educational Measurement-issues And Practice》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Educational Measurement-issues And Practice》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Educational Measurement-issues And Practice》雜志年發(fā)文量為：25篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Educational Measurement-issues And Practice》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q1。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Educational Measurement-issues And Practice》雜志IF影響因子為：2.7。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Educational Measurement-issues And Practice》雜志簡介

中文簡稱：教育測量問題與實(shí)踐
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：EDUC MEAS-ISSUES PRA
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：4 issues/year
出版年份：1982年
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：0731-1745
ESSN：1745-3992
研究方向：Multiple

《教育測量問題與實(shí)踐》是一份專注于教育評估、評價(jià)和測試領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。該期刊通過發(fā)表原創(chuàng)研究、綜述文章和案例分析，為教育工作者、研究人員和政策制定者提供了一個(gè)交流和探討教育衡量問題的平臺。

在教育領(lǐng)域，評估和評價(jià)是確保教育質(zhì)量和效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，如何科學(xué)、公正地進(jìn)行評估和評價(jià)，以及如何合理運(yùn)用測試結(jié)果，一直是教育工作者和公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。雜志正是針對這些問題，提供了一個(gè)理性辯論的空間。通過閱讀雜志讀者可以深入了解教育評估、評價(jià)和測試的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐應(yīng)用和前沿動(dòng)態(tài)。同時(shí)，該期刊還鼓勵(lì)作者們提出新的觀點(diǎn)和見解，以推動(dòng)教育衡量領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步。無論是對于教育工作者還是公眾而言，它都是一份具有重要參考價(jià)值的學(xué)術(shù)資源。

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)4區(qū)， 小類學(xué)科為EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究4區(qū)。

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