《Written Communication》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:19:08 127人看過
《Written Communication》雜志收稿范圍涵蓋文學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.9。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團(tuán)隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Writ. Commun.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 26 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 27.14% | 1.9 | 0.20... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 96.15% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 36 |
| Canada | 5 |
| Belgium | 3 |
| England | 3 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Iran | 2 |
| Australia | 1 |
| Italy | 1 |
| Norway | 1 |
| Portugal | 1 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 3 |
| NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATIO... | 3 |
| UNIVERSITY OF ANTWERP | 3 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 3 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 2 |
| PENNSYLVANIA STATE SYSTEM OF HIG... | 2 |
| UNIV NEYSHABUR | 2 |
| UNIVERSITY OF ARIZONA | 2 |
| UNIVERSITY OF SHEFFIELD | 2 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 2 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| WRIT COMMUN | 65 |
| J ENGL ACAD PURP | 25 |
| J SECOND LANG WRIT | 24 |
| RES TEACH ENGL | 16 |
| ENGL SPECIF PURP | 13 |
| J BUS TECH COMMUN | 9 |
| ASSESS WRIT | 8 |
| J EDUC PSYCHOL | 8 |
| TESOL QUART | 8 |
| READ WRIT | 7 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| WRIT COMMUN | 65 |
| J ENGL ACAD PURP | 38 |
| READ WRIT | 35 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 30 |
| ASSESS WRIT | 20 |
| J SECOND LANG WRIT | 17 |
| J ADOLESC ADULT LIT | 14 |
| ENGL SPECIF PURP | 12 |
| J BUS TECH COMMUN | 12 |
| RES TEACH ENGL | 12 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Examining Potential Sources of G... | 9 |
| Composing for Affect, Audience, ... | 6 |
| Multidimensional Levels of Langu... | 5 |
| Articulating Problems and Market... | 5 |
| Examining Intertextual Connectio... | 5 |
| Writing and Conceptual Learning ... | 5 |
| Examining Structure in Scientifi... | 4 |
| Addressing the Bias Gap: A Resea... | 4 |
| Linguistic Injustice in the Writ... | 4 |
| The Primary Care Clinic as Writi... | 3 |
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