《Adult Education Quarterly》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:19:17 128人看過
《Adult Education Quarterly》雜志收稿范圍涵蓋教育學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.5。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Adult Educ. Q.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 19 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 27.87% | 1.5 | 0.15... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 94.74% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 64 |
| Canada | 28 |
| GERMANY (FED REP GER) | 7 |
| Australia | 5 |
| Scotland | 4 |
| South Africa | 3 |
| Spain | 3 |
| Sweden | 3 |
| Turkey | 3 |
| England | 2 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 8 |
| TEXAS STATE UNIVERSITY SYSTEM | 6 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 5 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... | 5 |
| UNIVERSITY OF ALBERTA | 5 |
| UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA | 5 |
| UNIVERSITY OF ARKANSAS SYSTEM | 4 |
| BALL STATE UNIVERSITY | 3 |
| LINKOPING UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF CALGARY | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ADULT EDUC QUART | 44 |
| EDUC GERONTOL | 10 |
| EDUC PHILOS THEORY | 6 |
| COMP EDUC REV | 5 |
| COMPUT HUM BEHAV | 5 |
| BRIT J EDUC STUD | 4 |
| DISCOURSE-ABINGDON | 3 |
| QUAL INQ | 3 |
| RACE ETHNIC EDUC-UK | 3 |
| STUD CONTIN EDUC | 3 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ADULT EDUC QUART | 44 |
| EMOT SPACE SOC | 14 |
| AUST J ADULT LEARN | 13 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 8 |
| MANAGE LEARN | 7 |
| TEACH TEACH EDUC | 7 |
| ACAD MANAG LEARN EDU | 6 |
| COMPUT EDUC | 6 |
| BMC MED EDUC | 5 |
| HIGH EDUC RES DEV | 5 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Informal Learning of Older Adult... | 9 |
| Vulnerable Subgroups and Numerac... | 8 |
| Adult Learning in the Control So... | 4 |
| Conceptualizing Learning in the ... | 4 |
| The Methodological Underdog: A R... | 4 |
| Using Profiles of Human and Soci... | 4 |
| The Forgotten 90%: Adult Nonpart... | 3 |
| The Significance of the Learner ... | 3 |
| Including Critical Whiteness Stu... | 3 |
| Growth Into Citizenship: Framewo... | 3 |
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