《Nordic Journal Of Digital Literacy》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2024-09-18 11:27:57 53人看過
《Nordic Journal Of Digital Literacy》雜志是一本專注于領域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《北歐數字素養(yǎng)雜志》是一本專注于探討數字素養(yǎng)在教育領域應用的學術期刊。它不僅關注數字技術在教學過程中的整合和創(chuàng)新，而且深入研究數字素養(yǎng)對教師專業(yè)發(fā)展、學生學習成果以及教育政策制定的影響。該期刊為教育工作者、研究人員、政策制定者以及對數字素養(yǎng)有興趣的學者提供了一個交流和分享研究成果的平臺。
雜志特別強調跨學科的研究視角，鼓勵作者從心理學、社會學、經濟學、政治學等多個角度探討數字素養(yǎng)的內涵和外延。它所發(fā)表的文章類型多樣，包括實證研究、理論探討、案例分析、政策評論等，旨在全面反映數字素養(yǎng)在不同教育層面和不同社會文化背景下的實踐和挑戰(zhàn)。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Nordic Journal Of Digital Literacy》雜志的影響因子為2.2，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 169 / 756 |
77.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 295 / 756 |
61.04% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 24 Weeks ，審稿周期也體現了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發(fā)表建議
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《Nordic Journal Of Digital Literacy》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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