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Canadian Journal For The Study Of Adult Education

  • ISSN:0835-4944
  • ESSN:1925-993X
  • 國際標準簡稱:CAN J STUDY ADULT ED
  • 出版地區(qū):
  • 出版周期:
  • 研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 出版年份:
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領(lǐng)域

  • 中科院分區(qū)

  • JCR分區(qū)

    Q4
  • IF影響因子

    0.3
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Canadian Journal For The Study Of Adult Education

The Canadian Journal for the Study of Adult Education (CJSAE) is an academic journal dedicated to the dissemination of knowledge in the fields of adult education, continuing education, and lifelong learning. This journal is sponsored by the Canadian Association for the Study of Adult Education and serves as an important academic platform in the field, aiming to promote the development of adult education theory and practice through rigorous academic research and in-depth analysis.

Since its inception, CJSAE has always adhered to the principle of open access, providing accessible academic resources for scholars and researchers worldwide. The content published in the journal covers various aspects of adult education, including but not limited to educational theory, practical cases, policy analysis, social impact, etc. It not only focuses on the basic principles and methods of adult learning, but also delves into the role of adult education in promoting social justice, economic development, and personal growth.

中文簡介

《加拿大成人教育研究雜志》(簡稱CJSAE)是一份致力于成人教育、繼續(xù)教育和終身學習領(lǐng)域知識傳播的學術(shù)期刊。該期刊由加拿大成人教育研究會(Canadian Association for the Study of Adult Education)主辦,并作為該領(lǐng)域的重要學術(shù)平臺,旨在通過嚴謹?shù)膶W術(shù)研究和深入的分析,推動成人教育理論與實踐的發(fā)展。

CJSAE自創(chuàng)刊以來,始終堅持開放獲取的原則,為全球的學者和研究人員提供了無障礙的學術(shù)資源。期刊發(fā)表的內(nèi)容涵蓋了成人教育領(lǐng)域的各個方面,包括但不限于教育理論、實踐案例、政策分析、社會影響等。它不僅關(guān)注成人學習的基本原理和方法,還深入探討成人教育在促進社會公正、經(jīng)濟發(fā)展和個人成長等方面的作用。

期刊點評

Canadian Journal For The Study Of Adult Education收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.3,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 634 / 756

16.2%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q4 654 / 756

13.56%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 14
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
0.00% 0.3
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年自引數(shù)據(jù):

更多問題

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