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《Research In Developmental Disabilities》雜志的收稿范圍和要求是什么?

來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:18:29 100人看過(guò)

《Research In Developmental Disabilities》雜志收稿范圍涵蓋醫(yī)學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊,在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認(rèn)可很高,所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。

平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)2.9。

該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑,提供針對(duì)性的建議和解決方案。

出版商聯(lián)系方式:Res. Dev. Disabil.

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問(wèn): h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 137
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
24.27% 2.9 0.15...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
91.97% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
USA 141
England 86
Australia 58
Netherlands 35
Canada 34
Italy 30
Israel 29
CHINA MAINLAND 26
Spain 25
Belgium 16

2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

機(jī)構(gòu) 數(shù)量
UNIVERSITY OF LONDON 32
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 15
RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN 14
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 14
CURTIN UNIVERSITY 11
MONASH UNIVERSITY 11
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 11
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 11
UNIVERSITY OF HAIFA 11
UNIVERSITY OF TORONTO 11

近年引用統(tǒng)計(jì):

期刊名稱 數(shù)量
RES DEV DISABIL 261
J AUTISM DEV DISORD 196
J INTELL DISABIL RES 106
J CHILD PSYCHOL PSYC 80
CHILD DEV 62
J APPL RES INTELLECT 60
HUM MOVEMENT SCI 59
AUTISM 54
J SPEECH LANG HEAR R 50
CHILD CARE HLTH DEV 46

近年被引用統(tǒng)計(jì):

期刊名稱 數(shù)量
J AUTISM DEV DISORD 284
RES DEV DISABIL 261
J APPL RES INTELLECT 247
J INTELL DISABIL RES 186
FRONT PSYCHOL 108
AUTISM 98
J INTELLECT DEV DIS 97
RES AUTISM SPECT DIS 91
INT J ENV RES PUB HE 84
J DEV PHYS DISABIL 78

近年文章引用統(tǒng)計(jì):

文章名稱 數(shù)量
Evaluating the evidence for moto... 16
The impact of developmental coor... 16
Comparing motor performance, pra... 16
The effectiveness of Baby-CIMT i... 16
Methodological standards in sing... 15
Stigma experienced by families o... 14
Stigma associated with autism am... 13
Parental perceptions of facilita... 13
Reducing challenging behaviour o... 13
Handwriting difficulties in chil... 12

聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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