《Management In Education》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Management In Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Management In Education》雜志年發(fā)文量為：18篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Management In Education》雜志IF影響因子為：2.5。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Management In Education》雜志簡介

中文簡稱：教育管理
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：Manage Educ-Uk
出版商：SAGE
ISSN：0892-0206
ESSN：1741-9883
研究方向：Social Sciences - Education

《教育管理》是一本專注于教育管理領(lǐng)域的國際性學(xué)術(shù)期刊，旨在為教育管理者、政策制定者、研究人員和實踐者提供一個交流平臺，以促進教育管理理論與實踐的發(fā)展。該雜志刊發(fā)的文章涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力、組織行為、教育政策分析、教育資源管理、教育改革、教育規(guī)劃與發(fā)展、以及教育技術(shù)的管理和應(yīng)用等。作為一本集學(xué)術(shù)性、實用性和前瞻性于一體的優(yōu)秀期刊，對于推動教育管理領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義。無論是對于正在從事教育管理工作的人士還是對未來教育感興趣的學(xué)者來說，它都是一份寶貴的參考資料。

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