《Children & Society》雜志的收稿范圍和要求是什么?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:14:55 95人看過
《Children & Society》雜志收稿范圍涵蓋社會學全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細分領域中學術影響力較大,專業(yè)度認可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質量很高,可以嘗試。
平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.4。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團隊會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式:Child. Soc.
其他數(shù)據(jù)
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數(shù): |
未開放 | -- | 129 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
48.62% | 1.4 | 0.31... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
94.57% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發(fā)文量:
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):
歷年自引數(shù)據(jù):
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
England | 71 |
USA | 29 |
Norway | 11 |
Australia | 10 |
Canada | 10 |
Scotland | 9 |
Denmark | 6 |
CHINA MAINLAND | 5 |
Finland | 5 |
GERMANY (FED REP GER) | 4 |
2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計:
機構 | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF LONDON | 14 |
OPEN UNIVERSITY - UK | 12 |
UNIVERSITY OF SUSSEX | 12 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 5 |
OSLO METROPOLITAN UNIVERSITY (OS... | 4 |
OHIO STATE UNIVERSITY | 3 |
UNIVERSITY OF AMSTERDAM | 3 |
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 3 |
UNIVERSITY OF CENTRAL LANCASHIRE | 3 |
UNIVERSITY OF SHEFFIELD | 3 |
近年引用統(tǒng)計:
期刊名稱 | 數(shù)量 |
CHILD SOC | 61 |
CHILDHOOD | 43 |
CHILD YOUTH SERV REV | 24 |
CHILD ABUSE NEGLECT | 17 |
CHILD FAM SOC WORK | 12 |
CHILD GEOGR | 12 |
J ETHN MIGR STUD | 12 |
DISABIL SOC | 11 |
SOC POLICY SOC | 8 |
DISCOURSE-ABINGDON | 7 |
近年被引用統(tǒng)計:
期刊名稱 | 數(shù)量 |
CHILD SOC | 61 |
CHILD YOUTH SERV REV | 46 |
CHILD GEOGR | 37 |
CHILD INDIC RES | 29 |
CHILDHOOD | 15 |
INT J QUAL METH | 14 |
J YOUTH STUD | 14 |
J FAM VIOLENCE | 13 |
EARLY CHILD DEV CARE | 10 |
FRONT PSYCHOL | 10 |
近年文章引用統(tǒng)計:
文章名稱 | 數(shù)量 |
Counting Young Carers in Switzer... | 10 |
An Ontological Turn for Childhoo... | 7 |
The Challenges Facing Children R... | 7 |
I was Excited by the Idea of a P... | 6 |
Children's Perspectives on Happi... | 6 |
Eating with Friends, Family or N... | 6 |
European Youth Gang Policy in Co... | 6 |
Teachers' Perceptions of Childca... | 5 |
Young Adult Carers: The Impact o... | 5 |
Voice Inclusive Practice, Digita... | 5 |
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