《Elt Journal》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:18:51 203人看過
《Elt Journal》雜志收稿范圍涵蓋文學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)3.1。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團隊會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：ELT J.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 38 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 12.16% | 3.1 | 0.06... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 55 |
| USA | 31 |
| CHINA MAINLAND | 24 |
| Australia | 11 |
| Spain | 11 |
| Japan | 10 |
| Turkey | 9 |
| South Korea | 7 |
| Sweden | 7 |
| Poland | 6 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 9 |
| BRITISH COUNCIL | 6 |
| GEORGETOWN UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF WARWICK | 6 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 5 |
| UNIVERSITY OF LEEDS | 4 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 4 |
| ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY | 3 |
| CHUNG ANG UNIVERSITY | 3 |
| CONSULTANTS E | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| ELT J | 43 |
| TESOL QUART | 24 |
| LANG TEACHING | 14 |
| SYSTEM | 14 |
| LANG TEACH RES | 12 |
| LANG TEST | 11 |
| APPL LINGUIST | 8 |
| J ENGL ACAD PURP | 8 |
| MOD LANG J | 8 |
| TEACH TEACH EDUC | 8 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| SYSTEM | 61 |
| ELT J | 43 |
| TESOL QUART | 33 |
| MOD LANG J | 16 |
| LANG LEARN TECHNOL | 15 |
| J ENGL ACAD PURP | 13 |
| TEACH TEACH EDUC | 12 |
| J MULTILING MULTICUL | 11 |
| LANG TEACH RES | 11 |
| INT J BILING EDUC BI | 10 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Incorporating Global Englishes i... | 13 |
| Gamifying the flipped classroom ... | 11 |
| Developing students' awareness o... | 9 |
| Do teachers care about research?... | 7 |
| Out-of-class communication and a... | 6 |
| English as a medium of instructi... | 6 |
| Teachers' professional identity ... | 4 |
| Shared, sustained flow: triggeri... | 4 |
| Teaching lecture notetaking with... | 3 |
| What does language assessment li... | 3 |
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