《Disability & Society》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:14:36 103人看過(guò)
《Disability & Society》雜志收稿范圍涵蓋社會(huì)學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.9。
該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑，提供針對(duì)性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Disabil. Soc.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 121 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 34.11% | 1.9 | 0.18... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 99.17% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 174 |
| USA | 65 |
| Canada | 48 |
| Australia | 47 |
| South Africa | 20 |
| Sweden | 17 |
| CHINA MAINLAND | 14 |
| Norway | 14 |
| Scotland | 14 |
| Spain | 13 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LEEDS | 14 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 13 |
| LANCASTER UNIVERSITY | 11 |
| UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 10 |
| UNIVERSITY OF KENT | 10 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... | 10 |
| STELLENBOSCH UNIVERSITY | 9 |
| UNIVERSITY OF MELBOURNE | 9 |
| OPEN UNIVERSITY - UK | 8 |
| UNIVERSITY OF SYDNEY | 8 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| DISABIL SOC | 426 |
| J APPL RES INTELLECT | 32 |
| BRIT J LEARN DISABIL | 30 |
| J INTELL DISABIL RES | 25 |
| INT J INCLUSIVE EDUC | 22 |
| SOCIOL HEALTH ILL | 19 |
| AUTISM | 18 |
| DEMENTIA-LONDON | 18 |
| SOC SCI MED | 18 |
| DISABIL REHABIL | 16 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| DISABIL SOC | 426 |
| J APPL RES INTELLECT | 46 |
| DISABIL REHABIL | 40 |
| INT J INCLUSIVE EDUC | 34 |
| INFORM COMMUN SOC | 33 |
| AUTISM | 30 |
| REHABIL PSYCHOL | 24 |
| QUAL HEALTH RES | 23 |
| BRIT J LEARN DISABIL | 19 |
| TEACH TEACH EDUC | 17 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Provocations for Critical Disabi... | 20 |
| Feeling disability: theories of ... | 18 |
| Redefining Critical Autism Studi... | 15 |
| Ableism in academia: where are t... | 15 |
| Understanding disabling barriers... | 12 |
| Not lazy, not faking: teaching a... | 10 |
| Austerity and the lives of peopl... | 9 |
| Do disabled people need a strong... | 9 |
| We are just ordinary people work... | 9 |
| The ableism elephant in the acad... | 8 |
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