《Etr&d-educational Technology Research And Development》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下：大類學科：教育學， 分區(qū)：3區(qū)； 小類學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究， 分區(qū)：3區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Etr&d-educational Technology Research And Development》雜志是一本專注于教育學和教育研究領域的國際期刊，由Springer Nature?出版，創(chuàng)刊于1989年，出版周期為6 issues per year。

《教育技術研究與發(fā)展》是該領域唯一一本完全專注于教育技術研究與發(fā)展的學術期刊。研究部分將審閱稿件的優(yōu)先級最高，這些稿件應為嚴謹?shù)脑瓌?chuàng)定量、定性或混合方法研究，研究主題涉及教育環(huán)境中的技術應用或教學設計。這些背景包括 K-12、高等教育和成人學習（例如，在企業(yè)培訓環(huán)境中）。還發(fā)表評估與教育技術研究相關的重要研究問題的分析論文和對類似主題的文獻評論。本部分刊登了關于研究實踐方面以及教育實踐中的應用理論的詳盡文章，并提供了教學技術領域的最新研究信息的綜合來源。發(fā)展部分發(fā)表有關各種教學技術和學習環(huán)境的規(guī)劃、實施、評估和管理的研究。歡迎基于經(jīng)驗的形成性評估和基于理論的教學設計研究論文，以及報告將技術應用于教學發(fā)展的創(chuàng)新方法的結(jié)果的論文。發(fā)展部分的論文可能涉及多種研究方法，應側(cè)重于教學發(fā)展過程的一個或多個方面；在相關且可能的情況下，論文應討論教學設計決策的影響，并提供將結(jié)果與這些決策聯(lián)系起來的證據(jù)。文化和區(qū)域視角部分（以前稱為國際評論）歡迎有關如何使用技術來增強特定文化或地區(qū)的學習、教學和表現(xiàn)的創(chuàng)新研究。提交給本部分的教育技術研究應置于文化背景中，批判性地審視文化或地區(qū)或文化或地區(qū)中的個人或團體普遍存在的問題和意識形態(tài)。理論觀點可以廣泛地涵蓋研究，例如批判種族理論、文化歷史活動理論和文化模型。本部分發(fā)表的論文包括定量、定性和混合方法的文章和評論，借鑒相關理論、實證證據(jù)以及在文化背景下對研究結(jié)果、含義和結(jié)論的批判性分析。教育技術研究與發(fā)展除了定期論文外，還出版有關社區(qū)感興趣的及時主題的特刊。

《Etr&d-educational Technology Research And Development》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為3.3，顯示出其在教育學和教育研究學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q1

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：64 / 756，百分位：91.6%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1，排名：53 / 756，百分位：93.06%；

《Etr&d-educational Technology Research And Development》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：16.75%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：10.7，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發(fā)文量：140篇

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