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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內(nèi)的學術影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質(zhì)量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Adult Learning》雜志是一本國際期刊，由SAGE?出版，

《成人學習》是一本專注于成人教育領域的學術期刊，它促進成人學習、成人教育以及社區(qū)教育的批判性思維和研究。該期刊為教育工作者、學者、政策制定者以及對成人教育感興趣的專業(yè)人士提供了一個分享知識、經(jīng)驗以及研究成果的平臺。

期刊涵蓋了成人教育的多個方面，包括成人學習理論、教育課程設計、教學方法、學習者多樣性、教育技術應用、終身學習、職場培訓以及社區(qū)發(fā)展等。它特別關注成人學習者的特殊需求和學習環(huán)境，并探索如何通過創(chuàng)新的教育實踐來滿足這些需求，鼓勵對成人教育實踐的深入分析和批判性反思，以提高教育質(zhì)量和學習效果。研究發(fā)表在該期刊可能包括定性研究、定量研究、案例研究、文獻綜述以及政策分析等，這些研究有助于揭示成人教育中的有效策略和潛在挑戰(zhàn)。

《Adult Learning》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.9，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：457 / 756，百分位：39.6%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：450 / 756，百分位：40.54%；

《Adult Learning》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：7.35%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：2.1，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發(fā)文量：26篇

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