《Journal Of Educational And Psychological Consultation》雜志是一本專注于心理學領域的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Journal Of Educational And Psychological Consultation》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Journal Of Educational And Psychological Consultation》雜志年發(fā)文量為：13篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數據可靠性以及創(chuàng)新性是關鍵。

期刊分區(qū)：《Journal Of Educational And Psychological Consultation》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q4。

論文質量：包括研究設計的合理性、數據的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Journal Of Educational And Psychological Consultation》雜志IF影響因子為：0.8。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Journal Of Educational And Psychological Consultation》雜志簡介

中文簡稱：教育與心理咨詢雜志
國際標準簡稱：J EDUC PSYCHOL CONS
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
出版年份：1990年
出版地區(qū)：UNITED STATES
ISSN：1047-4412
ESSN：1532-768X
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

《教育與心理顧問雜志》（Journal of Educational and Psychological Consultation, JEPC）是一份專注于教育和心理學領域咨詢服務的學術期刊。它不僅為專業(yè)人士提供了一個深入探討咨詢理論和實踐的平臺，而且鼓勵創(chuàng)新和跨學科的研究，以促進咨詢領域的持續(xù)發(fā)展。

該期刊涵蓋了與咨詢相關的多種主題，包括學校心理學、教育心理學、組織發(fā)展、健康咨詢等。JEPC特別關注咨詢過程中的系統(tǒng)性問題，如咨詢模式的創(chuàng)新、跨文化咨詢的挑戰(zhàn)、技術在咨詢中的應用，以及咨詢師的專業(yè)成長和倫理問題。此外，JEPC還致力于推廣基于證據的實踐，強調研究結果應能夠為咨詢師提供明確的指導，幫助他們在日常咨詢工作中做出更明智的決策。通過發(fā)表嚴謹的研究和深入的案例分析，JEPC旨在為咨詢師提供實用的工具和策略，以應對各種復雜的咨詢場景，從而提升他們的專業(yè)能力。

JEPC的讀者群包括教育工作者、心理咨詢師、組織顧問、政策制定者以及對教育和心理咨詢服務感興趣的研究者和學生。通過分享前沿的研究成果和實踐經驗，JEPC在全球范圍內對提升咨詢服務的專業(yè)水平和質量產生了積極的影響。

在中科院分區(qū)表中，大類學科為心理學4區(qū)， 小類學科為PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理學：教育4區(qū)。

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