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《Journal Of Educational And Behavioral Statistics》雜志的收稿范圍和要求是什么?

來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:20:56 57人看過(guò)

《Journal Of Educational And Behavioral Statistics》雜志收稿范圍涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊,在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認(rèn)可很高,所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。

平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.9。

該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團(tuán)隊(duì)會(huì)及時(shí)為您答疑解惑,提供針對(duì)性的建議和解決方案。

出版商聯(lián)系方式:J. Educ. Behav. Stat.

其他數(shù)據(jù)

是否OA開(kāi)放訪問(wèn): h-index: 年文章數(shù):
未開(kāi)放 -- 51
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎): 開(kāi)源占比(OA被引用占比):
22.83% 1.9 0.13...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
USA 93
Netherlands 11
CHINA MAINLAND 10
GERMANY (FED REP GER) 7
Canada 3
England 2
Japan 2
Norway 2
Sweden 2
Australia 1

2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):

機(jī)構(gòu) 數(shù)量
EDUCATIONAL TESTING SERVICE (ETS... 14
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 9
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 8
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 5
HARVARD UNIVERSITY 4
LEIBNIZ INSTITUT FUR DIE PADAGOG... 4
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM 4
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 4
UNIVERSITY OF TWENTE 4
CTR INT STUDENT ASSESSMENT 3

近年引用統(tǒng)計(jì):

期刊名稱 數(shù)量
PSYCHOMETRIKA 71
J EDUC BEHAV STAT 48
J EDUC MEAS 44
APPL PSYCH MEAS 43
BRIT J MATH STAT PSY 28
EDUC PSYCHOL MEAS 26
MULTIVAR BEHAV RES 18
PSYCHOL METHODS 16
EDUC MEAS-ISSUES PRA 11
AM ECON REV 10

近年被引用統(tǒng)計(jì):

期刊名稱 數(shù)量
FRONT PSYCHOL 62
PSYCHOMETRIKA 52
J EDUC BEHAV STAT 48
APPL PSYCH MEAS 35
J EDUC MEAS 29
BEHAV RES METHODS 23
BRIT J MATH STAT PSY 20
EDUC PSYCHOL MEAS 20
STRUCT EQU MODELING 20
J EXP EDUC 19

近年文章引用統(tǒng)計(jì):

文章名稱 數(shù)量
Tracking Skill Acquisition With ... 19
A Longitudinal Higher-Order Diag... 15
Using JAGS for Bayesian Cognitiv... 13
Detecting Aberrant Behavior and ... 10
Detection and Treatment of Carel... 8
Category-Level Model Selection f... 8
Weighting-Based Sensitivity Anal... 6
On the Estimation of Standard Er... 6
Multiple Imputation of Missing D... 5
Optimizing the Use of Response T... 5

聲明:以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料,如有不準(zhǔn)確之處,請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。

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