《American Journal Of Evaluation》雜志的收稿范圍和要求是什么？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:21:21 70人看過
《American Journal Of Evaluation》雜志收稿范圍涵蓋社會學(xué)全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。
平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.1。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服，在線客服團(tuán)隊(duì)會及時為您答疑解惑，提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式：Am. J. Eval.
其他數(shù)據(jù)
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 29 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 14.78% | 1.1 | 0.08... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 96.55% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 104 |
| Canada | 10 |
| Australia | 4 |
| England | 4 |
| New Zealand | 4 |
| GERMANY (FED REP GER) | 2 |
| Netherlands | 2 |
| Austria | 1 |
| Barbados | 1 |
| Belgium | 1 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| WESTERN MICHIGAN UNIVERSITY | 8 |
| CLAREMONT COLLEGES | 7 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 7 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 7 |
| UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM | 6 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 6 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 5 |
| UTILIZAT FOCUSED EVALUAT | 4 |
| ABT ASSOCIATES | 3 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| AM J EVAL | 126 |
| EVALUATION-US | 38 |
| EVAL PROGRAM PLANN | 31 |
| EVALUATION REV | 12 |
| AM J COMMUN PSYCHOL | 11 |
| EDUC EVAL POLICY AN | 9 |
| EDUC RESEARCHER | 9 |
| STUD EDUC EVAL | 9 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 6 |
| ACAD MANAGE J | 4 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| AM J EVAL | 126 |
| EVAL PROGRAM PLANN | 86 |
| EVALUATION-US | 45 |
| POLIT VIERTELJAHR | 19 |
| INT J ENV RES PUB HE | 17 |
| CAN PUBLIC ADMIN | 14 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 14 |
| RES EVALUAT | 13 |
| IMPLEMENT SCI | 10 |
| PREV SCI | 10 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| The Centrality of Use: Theories ... | 8 |
| No Randomization? No Problem: Ex... | 7 |
| Advancing Scientific Methods in ... | 6 |
| Toward Valuing With Critical Sys... | 6 |
| Evaluation Science | 5 |
| Using the Contribution Analysis ... | 5 |
| Beyond the RCT: Integrating Rigo... | 4 |
| Research and Evaluation With Com... | 4 |
| Qualitative Comparative Analysis... | 3 |
| Outcomes and Impacts of Developm... | 3 |
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