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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Teoria De La Educacion》雜志是一本國際期刊，由Ediciones Universidad de Salamanca?出版，

《教育理論》是一本在教育領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊。聚焦于教育理論的深入研究和前沿探索，為教育學(xué)者、研究者和教育工作者提供了一個(gè)交流思想和分享研究成果的平臺(tái)。注重學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)新性，鼓勵(lì)作者運(yùn)用多樣化的研究方法，從不同的角度深入剖析教育中的理論問題。它不僅發(fā)表基于實(shí)證研究的論文，也歡迎具有深刻理論思考和獨(dú)到見解的評(píng)論文章。

其涵蓋的主題廣泛而豐富，包括但不限于教育哲學(xué)、教育心理學(xué)的理論基礎(chǔ)、教育社會(huì)學(xué)的理論視角、課程與教學(xué)理論的發(fā)展、教育政策的理論依據(jù)等。例如，有的文章探討了基于特定哲學(xué)流派的教育理念如何影響教學(xué)實(shí)踐；還有的研究分析了社會(huì)變遷對(duì)教育理論的新要求和挑戰(zhàn)。

《Teoria De La Educacion》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為1.5，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q2

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：300 / 756，百分位：60.4%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q2，排名：270 / 756，百分位：64.35%；

《Teoria De La Educacion》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 4 Weeks ，投稿需滿足English/French/Spanish撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：94.37%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：4.7，進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量：22篇

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