《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》雜志影響錄用的因素有哪些?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:16:06 64人看過
《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊,該雜志的錄用率受多種因素影響,想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。
《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》雜志的錄用率受多種因素影響,具體如下:
年發(fā)文量:《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》雜志年發(fā)文量為:43篇。年發(fā)文量較大的期刊,相對而言錄用率會高一些。
質(zhì)量與創(chuàng)新性:論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。
期刊分區(qū):《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》雜志在中科院的分區(qū)為4區(qū),而在JCR的分區(qū)為Q4。
論文質(zhì)量:包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。
影響力與排名:《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》雜志IF影響因子為:0.5。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高,錄用率相對較低。
審稿流程:嚴(yán)格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件,導(dǎo)致錄用率下降。
投稿數(shù)量:在特定時期內(nèi),若大量研究者集中向某期刊投稿,會導(dǎo)致稿件堆積,錄用率下降。
SCI期刊的錄用率受多重因素影響,作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊,并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會,投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南,并與雜志社保持良好溝通。
《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》雜志簡介
中文簡稱:戲劇與表演應(yīng)用期刊
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:RIDE-J APPL THEATRE
出版商:Taylor & Francis
出版周期:4 issues/year
出版年份:1996年
出版地區(qū):ENGLAND
ISSN:1356-9783
ESSN:1470-112X
研究方向:Multiple
《Ride-the Journal Of Applied Theatre And Performance》雜志是一個專注于應(yīng)用戲劇和表演藝術(shù)的學(xué)術(shù)平臺,它致力于將戲劇實(shí)踐與文化參與、教育創(chuàng)新以及社會變革相結(jié)合。這本雜志為全球范圍內(nèi)在社區(qū)、教育、發(fā)展和治療等不同領(lǐng)域中進(jìn)行戲劇和表演研究的學(xué)者和實(shí)踐者提供了一個交流和討論的國際論壇。
雜志的核心使命是傳播和分享已完成的研究成果,同時也關(guān)注正在進(jìn)行中的研究項(xiàng)目。它鼓勵研究人員通過觀點(diǎn)和實(shí)踐部分就發(fā)表的文章進(jìn)行深入的辯論和討論,從而推動學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界的思想交流和知識更新。雜志的另一個重要特點(diǎn)是它的包容性和多樣性。它歡迎來自世界各地、不同文化背景的戲劇和劇院實(shí)踐者的貢獻(xiàn)。這些貢獻(xiàn)不僅包括理論研究,也包括實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例研究,反映了應(yīng)用戲劇在全球范圍內(nèi)的多樣性和豐富性。
在中科院分區(qū)表中,大類學(xué)科為教育學(xué)4區(qū), 小類學(xué)科為THEATER戲劇2區(qū)。
中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級版)
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | THEATER 戲劇 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。
中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2022年12月升級版)
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月升級版)
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2020年12月舊的升級版)
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
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