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《Journal Of Educational Change》雜志目前處于幾區(qū)?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:19:05 113人看過

《Journal Of Educational Change》雜志在中科院分區(qū)中的情況如下:大類學(xué)科:教育學(xué), 分區(qū):2區(qū); 小類學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究, 分區(qū):3區(qū)。

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力,對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值,具體如下:

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià):中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí),為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高,說明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大,發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估:科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū),可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配:中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用??蒲袡C(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí),會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo):中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考??蒲腥藛T在選擇投稿期刊時(shí),會(huì)參考中科院分區(qū),以提高論文被接受的可能性,并增加研究成果的影響力。

《Journal Of Educational Change》雜志是一本專注于教育學(xué)和教育研究領(lǐng)域的國(guó)際期刊,由Springer Nature?出版,創(chuàng)刊于2000年,出版周期為4 issues per year。

《教育變革雜志》是一本國(guó)際性的、專業(yè)評(píng)審的、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)雜志,反映了教育變革最重要的思想和證據(jù)。該雜志匯集了一些最有影響力的思想家和作家以及教育變革領(lǐng)域的新興學(xué)者。它涉及教育創(chuàng)新、改革和重組、學(xué)校改進(jìn)和有效性、文化建設(shè)、檢查、學(xué)校評(píng)估和變革管理等問題。它研究了為什么有些人抵制變革以及他們的抵制意味著什么。它研究了男性和女性、年長(zhǎng)教師和年輕教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和其他人對(duì)變革的不同體驗(yàn)。它著眼于變革的積極方面,但也毫不猶豫地提出了關(guān)于教育變革許多方面的令人不安的問題。它批判性地、有爭(zhēng)議地審視了推動(dòng)教育變革的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和政治力量。

雜志歡迎并支持來自各個(gè)學(xué)科的投稿,包括歷史、心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、哲學(xué)、行政和組織理論,以及來自廣泛方法論的投稿,包括定量和定性方法、文獻(xiàn)研究、行動(dòng)研究和概念發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)管理員、教師領(lǐng)導(dǎo)、顧問、協(xié)調(diào)員、教育研究人員、員工開發(fā)人員和各種變革推動(dòng)者都會(huì)發(fā)現(xiàn)這本雜志是引導(dǎo)他們了解教育變革的經(jīng)典和前沿理解的不可或缺的資源。沒有其他雜志對(duì)教育變革領(lǐng)域提供如此全面的報(bào)道。

《Journal Of Educational Change》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下:

在學(xué)術(shù)影響力方面,IF影響因子為2.5,顯示出其在教育學(xué)和教育研究學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū):Q1

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1,排名:133 / 756,百分位:82.5%;

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū),在學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q1,排名:127 / 756,百分位:83.27%;

《Journal Of Educational Change》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為:平均審稿速度 ,投稿需滿足English撰寫,期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性,明確拒絕抄襲或一稿多投,Gold OA占比:45.16%,這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

該雜志其他關(guān)鍵數(shù)據(jù):

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版):5.8,進(jìn)一步證明了其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和影響力。

年發(fā)文量:23篇

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
5.8 1.109 2.042
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 210 / 1543

86%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

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