《Music Education Research》雜志是一本專注于教育學(xué)領(lǐng)域的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Music Education Research》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Music Education Research》雜志年發(fā)文量為：39篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

期刊分區(qū)：《Music Education Research》雜志在中科院的分區(qū)為3區(qū)，而在JCR的分區(qū)為Q2。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Music Education Research》雜志IF影響因子為：1.8。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Music Education Research》雜志簡介

中文簡稱：音樂教育研究
國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱：MUSIC EDUC RES
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
出版年份：1999年
出版地區(qū)：ENGLAND
ISSN：1461-3808
ESSN：1469-9893
研究方向：Multiple

《音樂教育研究》期刊以其國際同行評審的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，吸引了全球范圍內(nèi)音樂教育領(lǐng)域的專家學(xué)者參與。它不僅是一個學(xué)術(shù)交流的平臺，更是一個促進(jìn)不同文化背景下音樂教育研究的橋梁。期刊鼓勵跨學(xué)科的研究方法，包括哲學(xué)的深度思考、社會學(xué)的廣泛視角、心理學(xué)的細(xì)致洞察以及比較研究的全面分析，這些多維度的探討有助于深入理解音樂教育的復(fù)雜性和多樣性。

期刊所發(fā)表的文章，不僅關(guān)注音樂教育的實(shí)踐應(yīng)用，探索教學(xué)方法、課程設(shè)計、學(xué)習(xí)效果等方面，也注重理論的構(gòu)建與發(fā)展，如音樂教育的哲學(xué)基礎(chǔ)、社會文化影響、心理效應(yīng)等。通過這些研究，期刊旨在為音樂教育工作者、政策制定者、以及所有對音樂教育感興趣的人士提供最新的研究成果和學(xué)術(shù)見解。

此外，《音樂教育研究》還致力于推動音樂教育的創(chuàng)新和改進(jìn)，鼓勵研究者提出新的教育模式和策略，以適應(yīng)不斷變化的教育需求和技術(shù)進(jìn)步。期刊的開放性和包容性，為全球音樂教育的學(xué)術(shù)交流和發(fā)展提供了一個充滿活力的環(huán)境，促進(jìn)了音樂教育領(lǐng)域的知識積累和實(shí)踐創(chuàng)新。 

在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科為教育學(xué)3區(qū)， 小類學(xué)科為MUSIC音樂2區(qū)。

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