《International Journal Of Sustainability In Higher Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網整理 2024-09-18 11:20:59 121人看過
《International Journal Of Sustainability In Higher Education》雜志是一本專注于環(huán)境科學與生態(tài)學領域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《國際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志》（International Journal of Sustainability in Higher Education，簡稱IJSHE）是一本專注于高等教育領域可持續(xù)發(fā)展研究的國際學術期刊。該期刊自創(chuàng)刊以來，始終致力于推廣和探討高等教育在實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標中的角色、挑戰(zhàn)與解決方案。
該雜志的主要研究方向涵蓋教育與教育研究、綠色和可持續(xù)科技兩大領域，特別關注高等教育機構在環(huán)境、社會和經濟三個維度上的可持續(xù)發(fā)展實踐。它不僅收錄理論研究文章，還歡迎來自實踐一線的案例分析、政策研究、項目評估等內容，旨在為學術界、政策制定者和高等教育實踐者提供一個交流思想、分享經驗的平臺。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《International Journal Of Sustainability In Higher Education》雜志的影響因子為3，屬于JCR分區(qū)Q1區(qū)，中科院分區(qū)中大類學科環(huán)境科學與生態(tài)學為2區(qū)， 小類學科GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY綠色可持續(xù)發(fā)展技術為3區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1% |
| 學科：GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY | SSCI | Q3 | 63 / 91 |
31.3% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 202 / 756 |
73.35% |
| 學科：GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY | SSCI | Q2 | 28 / 91 |
69.78% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質量的嚴格把關。
發(fā)表建議
提高稿件質量：確保研究內容具有創(chuàng)新性和學術價值，語言表達清晰準確，符合雜志綠色可持續(xù)發(fā)展技術的格式和要求。
提前準備：根據審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《International Journal Of Sustainability In Higher Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
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