《International Journal Of Distance Education Technologies》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《International Journal Of Distance Education Technologies》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《International Journal Of Distance Education Technologies》雜志年發(fā)文量為：8篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《International Journal Of Distance Education Technologies》雜志IF影響因子為：3.3。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務(wù)必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《International Journal Of Distance Education Technologies》雜志簡介

中文簡稱：國際遠程教育技術(shù)雜志
國際標準簡稱：INT J DIST EDUC
出版商：IGI Global Publishing
ISSN：1539-3100
ESSN：1539-3119
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《國際遠程教育技術(shù)雜志》是一本專注于遠程教育技術(shù)領(lǐng)域的學術(shù)期刊。該期刊旨在發(fā)表遠程教育領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究論文，包括理論探索、實證研究、技術(shù)創(chuàng)新、教學方法和模型等。其為遠程學習領(lǐng)域的學者、教師、設(shè)計師和政策制定者提供了一個交流最新研究成果和實踐經(jīng)驗的平臺。

它特點之一是其跨學科的研究范圍，不僅關(guān)注技術(shù)本身，還關(guān)注技術(shù)如何影響教育過程和學習者的行為。期刊的目標讀者群包括高等教育和職業(yè)培訓(xùn)中從事遠程教育的專業(yè)人士，以及對遠程教育技術(shù)感興趣的研究人員和學生。

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