《Teaching And Learning In Nursing》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:30:42 92人看過
《Teaching And Learning In Nursing》雜志是一本專注于領(lǐng)域的期刊，發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《護(hù)理教學(xué)》是一本專注于護(hù)理教育領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊，它提供了一個論壇，用于探討和展示護(hù)理教育的最佳實(shí)踐、創(chuàng)新方法、課程設(shè)計、評估策略以及教師和學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。該雜志的目標(biāo)是改進(jìn)護(hù)理教育，提高護(hù)理學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并最終提升患者護(hù)理質(zhì)量。期刊內(nèi)容不僅限于理論研究，還包括實(shí)踐報告、觀點(diǎn)文章、教學(xué)案例分析和研究簡報。這些內(nèi)容旨在為護(hù)理教育者提供實(shí)用的資源和靈感，幫助他們在不斷變化的醫(yī)療保健環(huán)境中適應(yīng)和創(chuàng)新。雜志鼓勵跨學(xué)科合作，促進(jìn)不同教育背景和文化背景的護(hù)理教育工作者之間的知識共享和專業(yè)成長。
該雜志的讀者群體廣泛，包括護(hù)理教育者、臨床護(hù)理人員、護(hù)理學(xué)生、教育研究者以及護(hù)理教育管理者。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究和實(shí)踐貢獻(xiàn)，它在護(hù)理教育領(lǐng)域內(nèi)建立了權(quán)威性，成為護(hù)理教育工作者不可或缺的資源。期刊的編輯團(tuán)隊由經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理教育專家組成，他們確保發(fā)表的內(nèi)容既具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，又具有實(shí)際應(yīng)用價值。此外，期刊還定期邀請領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者撰寫特邀文章，以引導(dǎo)護(hù)理教育的未來方向。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《Teaching And Learning In Nursing》雜志的影響因子為1.9，屬于JCR分區(qū)Q2區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：NURSING | ESCI | Q2 | 67 / 191 |
65.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：NURSING | ESCI | Q1 | 47 / 191 |
75.65% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計：平均審稿速度 ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度，以便有足夠的時間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時，可以關(guān)注《Teaching And Learning In Nursing》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機(jī)會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
