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《Journal Of Baltic Science Education》雜志的收稿范圍和要求是什么?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:12:59 124人看過

《Journal Of Baltic Science Education》雜志收稿范圍涵蓋教育學全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細分領域中學術影響力較大,專業(yè)度認可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。

平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.1。

該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團隊會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。

出版商聯(lián)系方式:J. Balt. Sci. Educ.

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 71
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
96.57% 1.1 0.97...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
100.00% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

國家/地區(qū) 數(shù)量
Turkey 48
Indonesia 24
Taiwan 22
Slovenia 19
South Africa 16
CHINA MAINLAND 15
Malaysia 12
Czech Republic 11
Serbia 11
South Korea 8

2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計:

機構 數(shù)量
UNIVERSITY OF MARIBOR 10
UNIVERSITY OF LJUBLJANA 9
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... 8
UNIVERSITY OF NOVI SAD 8
CHARLES UNIVERSITY PRAGUE 6
BEIJING NORMAL UNIVERSITY 5
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA 5
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA 5
UNIVERSITY OF KWAZULU NATAL 5
UNIVERSITY OF TARTU 5

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
INT J SCI EDUC 120
J RES SCI TEACH 117
SCI EDUC 79
J BALT SCI EDUC 74
J BIOL EDUC 36
RES SCI EDUC 35
J SCI EDUC TECHNOL 28
CHEM EDUC RES PRACT 19
INT J SCI MATH EDUC 19
COMPUT EDUC 16

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
J BALT SCI EDUC 74
INT J SCI EDUC 8
SUSTAINABILITY-BASEL 7
CHEM EDUC RES PRACT 5
J BIOL EDUC 5
EUR EARLY CHILD EDUC 4
INT J SCI MATH EDUC 4
COMPUT EDUC 3
INT J SUST HIGHER ED 3
PHYS REV PHYS EDUC R 3

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數(shù)量
EXAMINATION OF STUDENTS' ENGAGEM... 8
EXPLORING CHANGES IN PRIMARY STU... 7
PREDICTING FACTORS AFFECTING INT... 6
DIFFERENT USER GROUPS OF UNIVERS... 6
STEM APPLICATIONS IN MATHEMATICS... 5
EFFECTIVENESS OF CREATIVE RESPON... 5
A MODEL OF INTEREST IN STEM CARE... 4
ITEM DIMENSIONALITY EXPLORATION ... 4
ROLE AND MEANING OF FUNCTIONAL S... 3
IN-DEPTH TEACHING AS ORIENTED-RE... 3

聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準確之處,請聯(lián)系我們進行修改。

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