《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志好發(fā)表嗎？
來源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:25:43 59人看過
《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志發(fā)表難度因多種因素而異，以下是具體分析：
《國際高等教育技術雜志》（簡稱INT J EDUC TECHNOL H）是一個專注于高等教育領域教育技術應用的學術期刊。該期刊旨在促進技術增強教育領域的專業(yè)人士、研究人員和實踐者之間的學術交流，為高等教育中使用技術和計算機的科學知識的發(fā)展做出貢獻，并讓讀者了解高等教育學習、培訓、研究和管理中應用信息技術的最新進展。
該刊鼓勵提交與以下主題相關的論文：在線學習、培訓、研究和管理的創(chuàng)新實踐；高等教育中的教育技術、模型和趨勢；協(xié)作學習、培訓和研究的計算機支持；智能輔導和輔導系統(tǒng)；學習分析和教育數(shù)據(jù)挖掘；開放獲取學習培訓系統(tǒng)；高等教育中組織和管理視角的信息技術使用；知識社會中的大學治理和領導；制度政策、標準和評估方法；利用互聯(lián)網(wǎng)提供高等教育服務的模型；在線學習、培訓和研究的國際化和文化方面。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū)：《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志的影響因子為0.2，屬于JCR分區(qū)Q4區(qū)，較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學術界具有較高的影響力和認可度，因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高，發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子)：
WOS分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 689 / 756 |
8.93% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預計：平均審稿速度 24 Weeks ，審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴格把關。
發(fā)表建議
提前準備：根據(jù)審稿周期，建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進度，以便有足夠的時間進行修改和補充。同時，可以關注《International Journal Of Technologies In Higher Education》雜志的約稿信息，如果能夠獲得約稿機會，發(fā)表的可能性會更大。
聲明：以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準確之處，請聯(lián)系我們進行修改。
