《European Journal Of Developmental Psychology》雜志的收稿范圍和要求是什么?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:17:37 74人看過
《European Journal Of Developmental Psychology》雜志收稿范圍涵蓋心理學(xué)全領(lǐng)域,此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大,專業(yè)度認(rèn)可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。
平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.9。
該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。
具體收稿要求需聯(lián)系雜志社或者咨詢本站客服,在線客服團(tuán)隊(duì)會及時為您答疑解惑,提供針對性的建議和解決方案。
出版商聯(lián)系方式:Eur. J. Dev. Psychol.
其他數(shù)據(jù)
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數(shù): |
未開放 | -- | 32 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
22.14% | 1.9 | 0.13... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單: |
90.63% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):
歷年自引數(shù)據(jù):
發(fā)文統(tǒng)計(jì)
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
Italy | 46 |
USA | 37 |
Netherlands | 25 |
GERMANY (FED REP GER) | 18 |
England | 17 |
Greece | 13 |
Portugal | 13 |
CHINA MAINLAND | 12 |
Czech Republic | 10 |
Poland | 10 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF FLORENCE | 10 |
UNIVERSITY OF LONDON | 10 |
UNIVERSITY OF BOLOGNA | 9 |
UTRECHT UNIVERSITY | 9 |
UNIVERSITY OF PADUA | 8 |
MASARYK UNIVERSITY BRNO | 7 |
NATIONAL & KAPODISTRIAN UNIVERSI... | 7 |
SAPIENZA UNIVERSITY ROME | 7 |
UNIVERSITY OF TARTU | 7 |
KU LEUVEN | 6 |
近年引用統(tǒng)計(jì):
期刊名稱 | 數(shù)量 |
CHILD DEV | 72 |
DEV PSYCHOL | 46 |
EUR J DEV PSYCHOL | 27 |
J CHILD PSYCHOL PSYC | 26 |
J ADOLESCENCE | 25 |
AGGRESSIVE BEHAV | 23 |
STRUCT EQU MODELING | 23 |
J EXP CHILD PSYCHOL | 21 |
PSYCHOL BULL | 18 |
J CROSS CULT PSYCHOL | 17 |
近年被引用統(tǒng)計(jì):
期刊名稱 | 數(shù)量 |
FRONT PSYCHOL | 61 |
J CHILD FAM STUD | 28 |
EUR J DEV PSYCHOL | 27 |
INT J ENV RES PUB HE | 25 |
J YOUTH ADOLESCENCE | 20 |
AGGRESS VIOLENT BEH | 15 |
DEV PSYCHOL | 15 |
J AUTISM DEV DISORD | 15 |
CHILD DEV | 14 |
J ADOLESCENCE | 14 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì):
文章名稱 | 數(shù)量 |
Identity dynamics in adolescence... | 12 |
Theory of mind: The state of the... | 12 |
Apathy or alienation? Political ... | 8 |
From equality and inclusion to c... | 7 |
What do others feel? Cognitive e... | 7 |
Subjective well-being in adolesc... | 7 |
The cyber dating violence invent... | 7 |
Gender stereotypes in education:... | 6 |
Homophobic bullying and victimiz... | 6 |
The development of parental moni... | 6 |
聲明:以上內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料,如有不準(zhǔn)確之處,請聯(lián)系我們進(jìn)行修改。