《Ethics And Education》雜志是一本的高質量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Ethics And Education》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Ethics And Education》雜志年發(fā)文量為：28篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關鍵。

論文質量：包括研究設計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Ethics And Education》雜志IF影響因子為：0.7。高影響力的期刊通常對論文質量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Ethics And Education》雜志簡介

中文簡稱：道德與教育
國際標準簡稱：ETHICS EDUC
出版商：Taylor & Francis
ISSN：1744-9642
ESSN：1744-9650
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

《道德與教育》是一本國際同行評審的學術期刊，專注于探討倫理學與教育學交叉領域的問題。該期刊提供了一個多學科的論壇，旨在促進對教育中倫理問題的深入理解，并鼓勵批判性地分析教育實踐和政策的倫理維度。鼓勵學者們提交原創(chuàng)性研究、理論探討、案例研究、書評和討論文章。期刊的目標是促進不同學科背景的學者之間的對話，包括哲學家、教育學家、心理學家、社會學家和政策制定者，共同探討教育中的倫理問題。

期刊涵蓋了一系列主題，包括但不限于道德教育、教育公正、教育中的道德發(fā)展、教師倫理、學校教育中的價值觀教育、以及教育政策和實踐中的倫理問題。特別歡迎那些采用理論聯(lián)系實際、跨學科視角的研究，以及那些能夠對當代教育倫理問題提供深刻見解的論文。

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