《School Mental Health》雜志投稿后多久回復(fù)取決于雜志審稿速度：預(yù)計(jì) 。投稿前請(qǐng)仔細(xì)閱讀相關(guān)投稿須知，有任何疑問可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《School Mental Health》雜志于2009年創(chuàng)刊，刊號(hào)為ISSN：1866-2625，EISSN：1866-2633，是一本專注于Multiple領(lǐng)域的SCI期刊，出版周期為：4 issues per year，目前未開放OA（未開放訪問）。主要發(fā)表由專家撰寫的簡(jiǎn)短且易于理解的文章，內(nèi)容精煉且具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，特別適合那些希望快速了解某一特定研究方向最新進(jìn)展的讀者。

《School Mental Health》作為一本專注于學(xué)校心理健康領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，為最新研究和實(shí)踐提供了一個(gè)重要的交流平臺(tái)。該期刊特別關(guān)注教育系統(tǒng)中與預(yù)防、治療和評(píng)估實(shí)踐相關(guān)的研究，尤其聚焦于情緒和行為障礙的兒童和青少年。該期刊發(fā)表了大量來(lái)自多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的作者的實(shí)證研究、定量和定性研究以及系統(tǒng)和范圍綜述文章。這些文章涵蓋了兒童和學(xué)校心理學(xué)、教育、兒科、兒童和青少年精神病學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校咨詢、社會(huì)工作和護(hù)理等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，展現(xiàn)了學(xué)校心理健康的多元化和跨學(xué)科特點(diǎn)。

通過發(fā)表這些高質(zhì)量的研究成果，雜志旨在促進(jìn)學(xué)校心理健康領(lǐng)域的理論發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新，為教育工作者、心理健康專業(yè)人士和政策制定者提供有價(jià)值的參考和指導(dǎo)。同時(shí)，該期刊也致力于推動(dòng)學(xué)校心理健康領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作，為全球范圍內(nèi)的學(xué)校心理健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

在收錄情況方面，《School Mental Health》雜志在中科院最新升級(jí)版分區(qū)表中，該雜志分區(qū)信息為大類學(xué)科心理學(xué)3區(qū)，影響因子為2.5，CiteScore為4.3，在Multiple領(lǐng)域的排名較為靠前，其 SJR為 1.004，SNIP為1.115，這些數(shù)據(jù)都反映出期刊在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和學(xué)術(shù)價(jià)值。

投稿SCI期刊后收到回復(fù)的時(shí)間因多種因素而異，具體時(shí)間如下：

初審階段：編輯初審?fù)ǔＴ?-4周內(nèi)完成，主要檢查論文的格式、規(guī)范性以及是否符合期刊的基本要求。

同行評(píng)審階段：若論文通過初審，編輯會(huì)將其發(fā)送給多位同行評(píng)審人進(jìn)行詳細(xì)評(píng)估。這一階段是整個(gè)審稿過程中最耗時(shí)的部分，通常需要1-3個(gè)月。

終審階段：編輯在得到審稿人的反饋后，會(huì)根據(jù)審稿人的意見給出接收、小修、大修、拒稿等結(jié)果。這一階段的時(shí)間相對(duì)較短，通常在收到審稿意見后幾天到一周內(nèi)完成。

投稿者在選擇期刊時(shí)，應(yīng)考慮到審稿周期，并做好長(zhǎng)期等待的準(zhǔn)備，同時(shí)也要注意不同期刊的具體要求和效率可能大相徑庭。

聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。