《Pna-revista De Investigacion En Didactica De La Matematica》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Pna-revista De Investigacion En Didactica De La Matematica》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Pna-revista De Investigacion En Didactica De La Matematica》雜志年發(fā)文量為：16篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對(duì)而言錄用率會(huì)高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關(guān)鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設(shè)計(jì)的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學(xué)性等。

影響力與排名：《Pna-revista De Investigacion En Didactica De La Matematica》雜志IF影響因子為：0.8。高影響力的期刊通常對(duì)論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對(duì)較低。

審稿流程：嚴(yán)格的多輪審稿流程會(huì)篩選掉部分稿件，導(dǎo)致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時(shí)期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會(huì)導(dǎo)致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應(yīng)根據(jù)自身研究特點(diǎn)選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機(jī)會(huì)，投稿前務(wù)必仔細(xì)閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Pna-revista De Investigacion En Didactica De La Matematica》雜志簡(jiǎn)介

中文簡(jiǎn)稱：數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志
國際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱：PNA
出版商：Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico
出版地區(qū)：Spain
ISSN：1886-1350
ESSN：1887-3987
研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

雜志的讀者對(duì)象主要為中高等學(xué)校數(shù)學(xué)教師及數(shù)學(xué)愛好者，包括從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師、數(shù)學(xué)教育研究者以及對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的廣大學(xué)生和讀者。雜志內(nèi)容涵蓋了從中學(xué)到大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)研究，包括數(shù)學(xué)教育理論、教材探討、教法學(xué)法、教改實(shí)驗(yàn)、解題策略等多個(gè)方面，滿足了不同層次讀者的需求。

雜志發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值，得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。同時(shí)，雜志還注重與國際學(xué)術(shù)界的交流與合作，不斷提升自身的學(xué)術(shù)影響力。設(shè)有數(shù)學(xué)教育、教材探討、教改實(shí)驗(yàn)、解題策略、數(shù)學(xué)思維、試題研究等多個(gè)欄目，為作者提供了多樣化的發(fā)表渠道。

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