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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學術界的地位和影響力，對科研人員和學術機構具有重要的參考價值，具體如下：

對SCI期刊的評價：中科院分區(qū)通過將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級，為科研人員和學術機構提供了一個評估SCI期刊學術影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說明該期刊在學科內的學術影響力越大，發(fā)表的文章質量越高。

對科研人員的成果評估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評估其研究成果質量的一個指標。

對科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用?？蒲袡C構在制定科研政策、分配科研資源時，會參考中科院分區(qū)。

對科研人員投稿的指導：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時，會參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Critical Education》雜志是一本國際期刊，由Institute for Critical Education Studies?出版，

《批判性教育》是一份具有重要影響力的國際學術期刊。致力于發(fā)批判性理論、方法和實證研究等方面對教育研究的貢獻。它以批判社會學教育為基礎，同時歡迎來自其他學科的研究，這些學科試圖批判性地審視教育的社會關系，如歷史、哲學、批判地理學、政治學和公共政策研究等。

本雜志關注并探討不斷加劇的社會、政治和經(jīng)濟挑戰(zhàn)所帶來的影響，以及這些如何塑造教育。其核心關注點在于審視和打破不平等的權力關系，包括但不限于階級、性別、種族、性取向、殘疾和殖民性等方面。該期刊對“教育”采用了廣泛的定義，投稿內容可以聚焦于多樣化的教育系統(tǒng)、政策、實踐、知識和證據(jù)等，涉及從學校、職業(yè)教育到高等教育，以及更非正式的教育形式，包括流行文化和數(shù)字文化中的教育動態(tài)等各種環(huán)境。

《Critical Education》雜志學術影響力具體如下：

在學術影響力方面，IF影響因子為0.6，顯示出其在學領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：555 / 756，百分位：26.7%；

按JCI指標學科分區(qū)，在學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：498 / 756，百分位：34.19%；

《Critical Education》雜志的審稿周期預計為：平均審稿速度 25 Weeks ，投稿需滿足English撰寫，期刊注重原創(chuàng)性與學術嚴謹性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：0.00%，這使得更多的研究人員能夠免費獲取和引用這些高質量的研究成果。

該雜志其他關鍵數(shù)據(jù)：

CiteScore分區(qū)（數(shù)據(jù)版本：2024年最新版）：1.3，進一步證明了其學術貢獻和影響力。

年發(fā)文量：18篇

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