經(jīng)過(guò)系統(tǒng)查詢(xún)，目前未查詢(xún)到中科院分區(qū)相關(guān)數(shù)據(jù)，可能是查詢(xún)條件不準(zhǔn)確或數(shù)據(jù)暫未更新，建議咨詢(xún)雜志社或咨詢(xún)在線(xiàn)客服

中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過(guò)將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說(shuō)明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Revista Peruana De Investigacion Educativa》雜志是一本國(guó)際期刊，

《秘魯教育研究雜志》是一本在秘魯教育領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育研究者、教育工作者以及對(duì)教育問(wèn)題感興趣的人士提供一個(gè)高質(zhì)量的交流平臺(tái)，促進(jìn)教育研究的發(fā)展和創(chuàng)新。注重研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，要求投稿的文章經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的同行評(píng)審過(guò)程，以確保其質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。這使得每一篇發(fā)表在《RevistaPeruanaDeInvestigacionEducativa》上的文章都具有較高的可信度和參考性。

該期刊涵蓋了廣泛的教育主題，包括但不限于教育政策、教育管理、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教育技術(shù)、學(xué)生發(fā)展等。通過(guò)深入的研究論文、案例分析、綜述文章等形式，展現(xiàn)了秘魯教育領(lǐng)域的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。它不僅關(guān)注秘魯國(guó)內(nèi)的教育問(wèn)題，還對(duì)全球教育發(fā)展趨勢(shì)保持敏銳的洞察力，為讀者帶來(lái)具有國(guó)際視野的教育研究資訊。

《Revista Peruana De Investigacion Educativa》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.8，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：488 / 756，百分位：35.5%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q4，排名：670 / 756，百分位：11.44%；

《Revista Peruana De Investigacion Educativa》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 ，投稿需滿(mǎn)足English撰寫(xiě)，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：88.46%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：4篇

聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。