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中科院分區(qū)決定了SCI期刊在學(xué)術(shù)界的地位和影響力，對(duì)科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有重要的參考價(jià)值，具體如下：

對(duì)SCI期刊的評(píng)價(jià)：中科院分區(qū)通過(guò)將SCI期刊按照3年平均影響因子劃分為不同的等級(jí)，為科研人員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)評(píng)估SCI期刊學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)。分區(qū)越高，說(shuō)明該期刊在學(xué)科內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力越大，發(fā)表的文章質(zhì)量越高。

對(duì)科研人員的成果評(píng)估：科研人員發(fā)表的論文所在的中科院分區(qū)，可以作為評(píng)估其研究成果質(zhì)量的一個(gè)指標(biāo)。

對(duì)科研資源的分配：中科院分區(qū)在科研資源分配方面也起到重要作用。科研機(jī)構(gòu)在制定科研政策、分配科研資源時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)。

對(duì)科研人員投稿的指導(dǎo)：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了參考?？蒲腥藛T在選擇投稿期刊時(shí)，會(huì)參考中科院分區(qū)，以提高論文被接受的可能性，并增加研究成果的影響力。

《Turkish Journal Of Education》雜志是一本國(guó)際期刊，由Turkish Journal of Education?出版，

《土耳其教育雜志》是一本在教育領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。致力于研究和探討土耳其教育體系中的各種問(wèn)題、趨勢(shì)和創(chuàng)新實(shí)踐。其涵蓋的內(nèi)容廣泛且全面，包括但不限于教育政策、教育管理、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法與策略、教育技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師教育與專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面。

該期刊通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、實(shí)證研究報(bào)告、綜述文章和案例研究，為教育工作者、研究者、政策制定者和其他相關(guān)人士提供了一個(gè)交流和分享見(jiàn)解的平臺(tái)。通過(guò)嚴(yán)格的同行評(píng)審流程，確保所發(fā)表的研究具有科學(xué)性、可靠性和實(shí)踐意義。它不僅有助于推動(dòng)土耳其教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和知識(shí)積累，也為改進(jìn)教育實(shí)踐、提高教育質(zhì)量提供了有價(jià)值的參考和指導(dǎo)。總之，《土耳其教育雜志》在促進(jìn)土耳其教育的發(fā)展和進(jìn)步方面發(fā)揮著重要的作用。

《Turkish Journal Of Education》雜志學(xué)術(shù)影響力具體如下：

在學(xué)術(shù)影響力方面，IF影響因子為0.9，顯示出其在學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)：Q3

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：457 / 756，百分位：39.6%；

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，在學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH中為Q3，排名：465 / 756，百分位：38.56%；

《Turkish Journal Of Education》雜志的審稿周期預(yù)計(jì)為：平均審稿速度 12 Weeks ，投稿需滿(mǎn)足English/Turkish撰寫(xiě)，期刊注重原創(chuàng)性與學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，明確拒絕抄襲或一稿多投，Gold OA占比：100.00%，這使得更多的研究人員能夠免費(fèi)獲取和引用這些高質(zhì)量的研究成果。

年發(fā)文量：12篇

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