《Journal Of International Students》雜志好發(fā)表嗎?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-18 11:34:54 70人看過
《Journal Of International Students》雜志發(fā)表難度因多種因素而異,以下是具體分析:
《留學(xué)生期刊》是一本專注于國際學(xué)生教育和經(jīng)驗(yàn)的同行評審學(xué)術(shù)期刊。該雜志發(fā)表有關(guān)國際學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、適應(yīng)、身份認(rèn)同、心理健康、教學(xué)實(shí)踐和政策研究的原創(chuàng)論文。它旨在為全球范圍內(nèi)的教育工作者、學(xué)者、政策制定者和學(xué)生提供一個(gè)分享研究成果、最佳實(shí)踐和創(chuàng)新策略的平臺。
期刊內(nèi)容通常涉及國際學(xué)生在不同教育體系中的經(jīng)歷,包括高等教育、K-12教育以及職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。文章類型包括研究論文、綜述、案例研究、觀點(diǎn)文章和書評等。雜志強(qiáng)調(diào)跨文化教育的重要性,并探討如何通過教育促進(jìn)文化間的理解和包容。該雜志不僅關(guān)注國際學(xué)生的學(xué)術(shù)成就,還關(guān)注他們的個(gè)人成長和社會融入,以及如何通過教育干預(yù)措施來解決他們面臨的挑戰(zhàn)。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究,它旨在提高國際學(xué)生教育的質(zhì)量,并對相關(guān)政策和實(shí)踐產(chǎn)生積極影響。
發(fā)表難度
影響因子與分區(qū):《Journal Of International Students》雜志的影響因子為1.5,屬于JCR分區(qū)Q2區(qū),較高的影響因子和較好的分區(qū)表明其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力和認(rèn)可度,因此對稿件的質(zhì)量要求也相對較高,發(fā)表難度較大。
歷年IF值(影響因子):
WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 327 / 756 |
56.81% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。
審稿周期預(yù)計(jì):平均審稿速度 30 Weeks ,審稿周期也體現(xiàn)了編輯部對稿件質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。
發(fā)表建議
提前準(zhǔn)備:根據(jù)審稿周期,建議作者提前規(guī)劃好研究和寫作進(jìn)度,以便有足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和補(bǔ)充。同時(shí),可以關(guān)注《Journal Of International Students》雜志的約稿信息,如果能夠獲得約稿機(jī)會,發(fā)表的可能性會更大。
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