《Gondola-ensenanza Y Aprendizaje De Las Ciencias》雜志是一本的高質(zhì)量期刊，該雜志的錄用率受多種因素影響，想具體了解可聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

《Gondola-ensenanza Y Aprendizaje De Las Ciencias》雜志的錄用率受多種因素影響，具體如下：

年發(fā)文量：《Gondola-ensenanza Y Aprendizaje De Las Ciencias》雜志年發(fā)文量為：57篇。年發(fā)文量較大的期刊，相對而言錄用率會高一些。

質(zhì)量與創(chuàng)新性：論文的科學性、嚴謹性、數(shù)據(jù)可靠性以及創(chuàng)新性是關鍵。

論文質(zhì)量：包括研究設計的合理性、數(shù)據(jù)的可靠性、分析方法的科學性等。

影響力與排名：《Gondola-ensenanza Y Aprendizaje De Las Ciencias》雜志IF影響因子為：0.3。高影響力的期刊通常對論文質(zhì)量要求更高，錄用率相對較低。

審稿流程：嚴格的多輪審稿流程會篩選掉部分稿件，導致錄用率下降。

投稿數(shù)量：在特定時期內(nèi)，若大量研究者集中向某期刊投稿，會導致稿件堆積，錄用率下降。

SCI期刊的錄用率受多重因素影響，作者應根據(jù)自身研究特點選擇合適的期刊，并確保稿件質(zhì)量以提高錄用機會，投稿前務必仔細閱讀期刊的投稿指南，并與雜志社保持良好溝通。

《Gondola-ensenanza Y Aprendizaje De Las Ciencias》雜志簡介

中文簡稱：貢多拉-科學教學
國際標準簡稱：GONDOLA
出版商：Universidad Distrital Francisco José de Caldas
出版地區(qū)：Colombia
ISSN：2346-4712
ESSN：2145-4981
研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

《貢多拉-科學教學》是一本專注于科學教育與學習的學術期刊。該雜志致力于分享有關科學教與學的最新研究成果、教育策略和技術方法，以提升全球科學教學質(zhì)量，并拓展科學教育的研究視野。文章涵蓋從基礎教育到高等教育各個階段的科學教學，討論科學教育理論、新教學方法和創(chuàng)新教育工具。

該雜志特別關注如何在不同教育環(huán)境中實現(xiàn)科學學習的個性化教學，為教育者和研究人員提供重要的參考資料。它鼓勵探討科學教育與社會、文化、技術等多方面因素的相互作用，以及如何通過科學教育促進學生的批判性思維、創(chuàng)新能力和終身學習的態(tài)度。雜志通過嚴格的同行評審過程，確保所有發(fā)表的文章都達到了高標準的學術質(zhì)量。雜志不僅為學術界提供了寶貴的知識資源，也為教育實踐者提供了實用的指導和建議。此外，該雜志還強調(diào)了科學教育在促進社會經(jīng)濟發(fā)展、應對全球性挑戰(zhàn)中的核心作用。

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