投稿《時(shí)代教育》需要什么條件？
來(lái)源：優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-04-03 18:25:08 66615人看過(guò)
《時(shí)代教育》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊，由成都日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主管、成都日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的期刊，創(chuàng)刊于2004年，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN：1672-8181，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN：51-1677/G4。
《時(shí)代教育》雜志投稿需要滿足以下條件：
<一>如作者為多人，第一作者需注明的具體信息同上，其他作者，請(qǐng)注明供職單位、職務(wù)、職稱等信息。
<二>凡屬基金資助、國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目請(qǐng)寫明基金項(xiàng)目名稱、編號(hào)，標(biāo)注在首頁(yè)下，并請(qǐng)附有關(guān)證明材料。
<三>審稿:本刊實(shí)行以同行審稿為基礎(chǔ)的三審制(編輯初審、專家外審、編委會(huì)終審)。如作者與某位審稿人存在學(xué)術(shù)上的不同見(jiàn)解，可申請(qǐng)審稿回避。
<四>參考文獻(xiàn)：按引文在文章中出現(xiàn)順序，用［ ］將編碼置于引文右上角，并按以下格式匯于文末。
<五>3～5個(gè)中英文關(guān)鍵詞，寫在摘要的下方，英文關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開。
該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，主要是探索教育規(guī)律，服務(wù)教育實(shí)踐。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果，促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
影響因子：0.18
雜志學(xué)術(shù)成果
《時(shí)代教育》雜志近年來(lái)被引次數(shù)是多少？
時(shí)代教育雜志年度被引次數(shù)報(bào)告
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2009年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2010年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2011年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章見(jiàn)刊的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
聲明：以上內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)公開資料，如有不準(zhǔn)確之處，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行修改。
