想要縮短《山東外語教學》雜志的審稿周期需要作者、編輯部和審稿人等多方面的共同努力，作者可以采取一些有效措施，間接地加快審稿進度，提升稿件的處理效率。

建議如下：

一、提高論文質量

（1）嚴格遵循投稿要求：在投稿前，仔細閱讀《山東外語教學》雜志的投稿指南，包括格式要求、字數限制、參考文獻格式等。確保稿件符合雜志的規(guī)范，避免因格式問題被退回修改，從而耽誤時間。

（2）提高論文質量：確保論文的研究內容具有創(chuàng)新性和學術價值，數據準確，論證嚴謹，語言表達清晰流暢。高質量的稿件更容易通過初審，進入同行評審階段。

二、選擇合適的投稿時機

（1）關注期刊審稿周期：在投稿前，了解《山東外語教學》雜志的審稿周期（預計1-3個月）和發(fā)表周期（雙月刊），以便合理安排投稿時間。

（2）關注期刊動態(tài)：了解期刊的專題征稿或熱點話題，針對性地投稿，可能獲得優(yōu)先處理。

三、與編輯部保持良好溝通

（1）主動了解審稿進度：如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以禮貌地向編輯部發(fā)送郵件，詢問稿件的審稿進度。

（2）尊重審稿意見：認真對待審稿意見，積極修改論文中的不足之處，共同探討論文的改進方向。

需要注意的是，縮短審稿周期的前提是保證稿件的質量，不能為了追求速度而犧牲學術嚴謹性。

《山東外語教學》雜志創(chuàng)刊于1980年，是由山東省教育廳主管、山東師范大學主辦的學術理論雙月刊。國內刊號CN：37-1026/G4，國際刊號ISSN：1002-2643。該雜志以推動文化改革與發(fā)展、探索文化規(guī)律為宗旨，致力于為文化工作者、研究者和管理者提供一個學術交流的平臺。

《山東外語教學》雜志投稿建議：

<一>附錄內容較少，與參考文獻排在同一頁；如出現內容較多，則另起一頁。附錄的字體為12磅，Times New Roman字體，加粗。附錄內容格式要求與正文一致。

<二>來稿之基金項目名稱、編號務必標示。

<三>本刊拒絕一稿多投，且來稿不退，請自留底稿。

<四>如果能用文字簡潔說明的內容就不必列表。圖、表按其在正文中出現的先后次序連續(xù)編碼,每幅圖表應冠有圖表序號及圖題、表題。

<五>注釋：主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。

聲明：以上內容來源于互聯網公開資料，如有不準確之處，請聯系我們進行修改。